5 玩转小水轮优秀教学设计
5 玩转小水轮优秀教学设计
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关键词：5 玩转小水轮优秀教学设计
正文
《玩转小水轮》教学设计
教学目标
1.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。
2.能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。
3.通过看图片和相关视频，了解人类对水力资源的开发和利用。
教学重难点
重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。
难点：在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。
教学过程
一、组装小水轮并让它转起来
1.出示玩具水轮。让学生玩一玩玩具水轮，观察它的结构。
2.出示胡萝卜、塑料片、铁丝等身边常见的材料，通过视频介绍水轮的做法。
3.组织各小组制作水轮。
4.引导学生尝试用不同的方法（吹、拨等）让水轮转起来。
二、用水的力量让小水轮转起来
1.提问：上节课我们知道了水具有流动性，那么，你能用水流的力量让小水轮转起来吗？
学生动手尝试。
2.组织学生分享经验。
学生在实验中总结经验：漏斗不能挡住叶片；水流要落在叶片的外部……
3.总结：流动的水有力量。
三、让小水轮转得更快
1.提问：怎样用水的力量让小水轮转得更快？
学生讨论影响小水轮转动快慢的因素可能有哪些。
2.组织学生分组实验，探究水流的大小对小水轮转动快慢的影响。
（1）设计实验方案。学生讨论怎样比较才公平。
（2）小组合作探究水流量的大小对小水轮转动快慢的影响。
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（3）小组代表说说自己的实验发现。
3.总结：水流量越大，小水轮转得越快；水位越高，小水轮转得越快。
四、拓展
1.提问：生活中人们利用流水的力量可以做些什么？
学生讨论并汇报。
2.图片资料（水车提水灌溉、水力发电、水力磨面、水力碎石等），展示人类对水力资源的利用。
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- 上传时间： 2018-05-02 14:28:00
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来自：学校：凌海市八千镇南八千小学
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