11 Mother’s Day全国优秀课堂实录

Oxford English

Unit11 Mother’s Day 教学设计

Teaching aims: 教学目标：

1.

A、B、C层学生能会听说读写单词flower, photo, tea 2.

A、B、C层学生学会运用新句型What can you/I do for your mother?及其答语I can…

for my mother，B层学生可以进行简单的交际。

3.

A层学生能用学过句型和新授句型创编对话，进行情景交际。

情感目标：

通过本节课的学习，让学生学会感恩，感恩母亲，回家之后能为妈妈做一些事情，给妈妈过母亲节。

Main points：

词汇：flower, photo, tea 句型：What can you do for your mother? I can… for my mother. Difficult points：能用新授词汇和主要句型进行情景交际。能给妈妈做一张贺卡。

Teaching aids：图片、单词卡片、多媒体课件

Teaching procedure：

一．

课前任务，铺垫助学

课前唱英文歌曲《You are my sunshine》，激发英语学氛围。

二．

创设情景，诱趣激学

导入部分，让学生们观看照片视频，激发学习的兴趣。然后进行free talk，谈谈你有多了解你的妈妈,拿一张妈妈的照片，介绍自己的妈妈。复习形容词的用法，进而引入到话题Mother’s Day. 三．

抓住适机，顺思导学

1.教师提问What can you do for your mother? 学生根据图片提示，说一说可以为妈妈做的事情。教师顺势讲解第一个单词flower，练习句型I can wash the dishes for my mother.学生读chant，练习单词flower。

2.听听力，请学生说出短语a cup of tea.以小组为单位，学生进行小对话练习。

3.看视频，回答问题。What can she do for her mother? 句型拓展。

四．

综合实践，应用促学

1.回顾学过的句型，让学生用本节课所学单词、句型，和之前学过的句型，做一个综合性的对话。然后让学生展示表演。

2. 学生拿出卡片，写上母亲节为妈妈做的事情和对妈妈说的话，回家送给妈妈。

四．

课堂总结，作业固学

总结本节课内容，让孩子学会感恩。在母亲节到来的时候，对妈妈说节日快乐，我爱你！

Homework：

1. Make a card to your mother. 2. When you go home, you can do something for your mother. 3. Practice the dialogue with your partner.

板书： Mother’s Day

Photo flower tea a cup tea

What can you do for your mother? I can …

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