Part A课堂实录【2】

Unit5

Do You Like Candies?

教

学

设

计

西吴办中心小学

苟

文

静

Unit5

Do You Like Candies?

课时：第一课时

课型：新

授

课

一.

Teaching

Aims：

学习“四会”目标单词cake, tea, bread ,grapes, bananas,candy,candies cookie并用所学单词和句型询问对方喜欢什么食物。

二．

Teaching

Key

Points：

1. 能听懂、

会读、会写、会说

cake, tea, bread, grapes, bananas ,candy, candies,ccookie 2. 让学生掌握“Do you like …?”的句型及回答。

三.

Teaching

Difficult

Points：

通过学习有关食物的单词，让学生能够用“Do you like…?”的句型表达自己喜欢的食物。

四．

Teaching

Methods：

1. 情景教学法

2. 全身反应法

3

游戏教学法

五.

Teaching

Tools：

漂亮的礼物盒，里面放有香蕉、面包、

饼干、

糖果、葡萄等食物，还有关于食物的图片。

六.

Teaching

Process:

I.

Getting the students ready for class.

Warming-up: 教师和学生进行日常口语会话活动，并和学生一起唱《hello

song》,以妈妈过生日，为妈妈准备生日礼物为主线，引出有关食物的单词。

II.

Review

复习以前所学过的有关水果的单词：juice、apple、Pear、orange. III. Presentation

教师先通过实物引出“蛋糕”一词，再用“I like…”的句式表达自己的喜好，然后再问学生Do you like candies?从而引出本课的标题《Do You Like Candies?》

1.

Teaching New Words. 教师给学生展示ppt图片，

引出candy，再拿出实物教授单词，对于重难点单词进行游戏操练。

T:

I

like

candies. S:

I

like

bananas. T:

--- Do you like …?(candies、cookies、grapes、bread…)

S:

--- Yes,

I

do.

--- No, I

don’t. 2.

Touch And Say. 教师拿出一漂亮的礼物盒，制造一种神秘感，然后让学生在礼物盒里随意摸出有关食物的图片，让学生来猜猜是什么食物，并说出相应的英文单词，猜对的同学并予以奖励。

T:

--- What’s

this ? S:

--- It’s …

T:

--- Do you like..? (candies、cookies、cakes、grapes、bananas…)

S:

--- Yes,

I

do.

--- No,

I

don’t. IV.

Consilidation

1.

Point and read 老师快速指单词，让学生快速读单词

2.

Put the picture on the blackboard 老师让学生把图片与今天所学的单词匹配的贴在一起。

V.

Practice

老师让学生做练习，把单词与汉语意思匹配在一起。

VI.

Summing-up

今天我们学习了很多有关食物的单词，这些食物大部分都是甜食，甜食吃多了对牙齿不好，所以希望同学们适量饮食。

七.

Homework

让学生做一调查表，调查自己父母亲喜欢的食物。

Blackboard

Design：

Unit5

Do You Like Candies?

--- Do you like..?

candies

教学反思：cookies cakes bananas …

--- Yes, I do. / No, I don’t.