Part CPPT专用课堂实录内容

新陕旅版英语四年级下册复习课时教学设计

Unit 2 I’m Cooking in the Kitchen 衡阳市蒸湘区长湖小学 陈燕玉

教学目标：

1. 能听懂 Let’s talk 对话中表示现在进行时态的句子。

2.能运用句子What he/she doing? 询问他/她正在干什么？He/She is… . 他/她正在… . What are you doing？询问对方在做什么，并能用句型 I’m … .回答。 What are they doing?询问他们/她们正在干什么?答语They are … .他们/她们正在…。

3. 能够听懂并熟读对话，语音语调准确。

4. 通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。

5. 熟练运用现在进行时完成练习题，当堂巩固学习效果。

教学重点： 能听懂 Let’s talk 对话中表示现在进行时态的句子；

通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法. 能够听懂并熟读对话，语音语调准确

教学难点：通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。

教具：多媒体

教学过程：

Step One: Revision （一）

展示多媒体屏幕上的图片

认读第一课时所学的单词; read write listen stand sit…

Step Two: Let’s talk （一）师生对话，学生表演对话。

1. what is he/she doing? He/She is…

。

2.what are you doing？

I’m …

。

3.What are they doing? They are …

。

（二）句型操练

What are you doing? I am … ing …。

句型造句

（三）互助释疑

同桌间相互交流，一问一答，练习句型。

（四）探究出招

自主学习对话，了解对话内容。

Step Three: Let’s Practice 班级展示

1.指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己正在干什么？

2.学生上台做动作，全班同学问，表演的同学回答。

课堂作业: 多媒体展示课堂练习题巩固现在进行时的用法

1.用括号内动词的适当形式填空。

2.选出错误选项并改正错误。

课外作业;Homework 优化设计第二单元

板书设计：

Unit 2 I’m Cooking in the Kitchen —-What he/she doing? —-He/She is… .

—-What are you doing？

—-I am … ing. —-What are they doing? —-They are … .