8 At the shop优秀公开课教案

Unit 8 At the shop教学设计

芜湖市凤凰城小学

汪清泉

Period 1 一、教学目标

1)

通过单词游戏，帮助学生学习Look and learn中的有关食品的单词。

2)

通过让学生完成购物清单，小组合作，帮助学生掌握运用句型。What would you like? I’d like …

3）

通过呈现食物及健康小贴士，培养学生健康的饮食习惯。

二、教学重点

词汇：carrot, potato, tomato, fish, meat, rice. 句型：What would you like? I’d like …

三、教学难点

区分单词的单复数。

四、教学过程

Step1:Pre-task 1.

Greetings. 2.

Sing a song: I like ice-cream. T: Do you like ice-cream? (通过歌曲导入，活跃课堂氛围。) 3.

T: What do you like? Ss: I like…

(通过呈现多种食物图片，激发学生的学习兴趣。) 4.

T: Where can you buy the food? We can buy food …

（通过询问引出本单元的主题At the shop）

Step2: While-task 1.

T:Look at the picture, Fenghuangcheng Market. （通过创设情境，看学校对面的菜市场照片，让学生在情境中学习知识。）

2.

T: In the market , what would you like?

（呈现本课的Look and learn部分，根据上面创设的情境，让学生看着图片讨论自己想要的食物，然后在黑板上依次呈现相应的图片，并打乱顺序呈现单词。）

3.

Read after the teacher. Then make a train. （学生跟读，学习单词。开小火车读单词。）

4.T: There is a tomato. There are two …

（通过呈现图片的个数，在复习上个单元there be 句型的情况的同时，让大家了解本课单词的单复数形式，并请同学总结规律。重点讲解fish。）

5.Guessing game What do rabbits like to eat? What do mice like to eat ? (通过猜谜游戏引出单词carrot, fish，激发学生的兴趣，让学生印象深刻，同时体现了单词呈现的多样化方式。) 6.Play games. 1)

High and low voice （老师大声说单词，学生就小声说，反之老师小声，学生就大声，操练新单词。）

2)

“Hot potato”：Ask 6 students to go to the front, when the teacher says “start“,students pass the flower one by one, other students

sing I like ice cream, when the teacher says ”stop“ ,the one who gets the flower should answer the question :What would you like? 3)

（“击鼓传花“游戏:邀请6个学生上台，当老师说”开始”，底下的同学一起唱英文儿歌，台上的同学传递花，当老师说“停”，底下的同学集体问：What would you like?拿到花的同学可以根据黑板上贴的图片回答这个问题。这个游戏主要是操练新句型。）

4.

Let’s chant. Tomato，tomato，red and soft. Potato, potato, yellow and hard. Meat , meat, red and soft. Carrot, carrot, orange and hard. Fish, fish, grey and yummy. Rice, rice ,white and nice. （呈现chant，先大家一起读，然后男女生读，男女PK.）

Step3: Post-task 1.

Show a shopping list, ask and answer with your partner. (呈现一个购物清单，让同学之间结对练习，问与答。) 2.Group work. S1: Good morning, ... S2: Good morning, ...

S1: What would you like? S2: I’d like …

S1: How much are they? S2: They are… （小组合作，根据刚刚的购物清单，来Joe的商店买东西，培养学生的小组合作能力，并在实际生活中让学生学会运用知识。）

3.Healthy tips. （呈现一些健康小贴士，提醒学生注意健康饮食。）

4、Happy Thanks giving Day! (今天正好是感恩节，教育学生要学会感恩，感恩父母给了我们生命，每天给我们做

美味的食物。切合今天的主题对学生进行情感和道德的渗透。) Homework: 1)

Read and write the new words. 2)

Make the dialogue with your friends after class. 3)

Make a list about some healthy food. Blackboard design: Unit 8 At the shop

potato fish carrot meat tomato What would you like? I’d like…

rice 2017年11月23日