歌舞曲《金孔雀轻轻跳》优秀教案设计

金孔雀轻轻跳

执教：张小慧

一、教学目标

1、情感目标：

通过学唱《金孔雀轻轻跳》，让学生从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物，从而激发起学生保护动物、关心动物的意识

2、知识目标：

学生能够分辨不同的节奏并且能运用到歌曲当中，能正确地给歌曲旋律排序

3、能力目标：

有感情地演唱歌曲并能用打击乐器给歌曲伴奏，学习傣族的基本舞蹈动作，初步了解傣族音乐与舞蹈，加深学生对民族音乐的热爱。

二、教学重点

1、学生能够用自然、优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》

2、通过歌曲的学习，让学生理解本课主题，激发学生保护动物、关心动物的意识

三、教学难点

1、能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句

6 33 12 2 16 12 2 6 33 12 2 31 61 1 2、学习并表演傣族舞蹈基本动作，从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态

四、教学准备

多媒体、课件、PPT 三角铁或碰铃共23个，铃鼓23个

五、教学过程：

（一、）表演导入（引出傣族-介绍傣族）

播放音乐《金孔雀轻轻跳》伴奏教师舞蹈入场。

师：有谁知道老师刚才跳的这段舞蹈表现的是什么小动物？

生：孔雀

师：孔雀是善良、美丽、智慧、吉祥的象征，是傣族人民的吉祥鸟，那里的人们能歌善舞，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的形态。中国的傣族主要分布在云南西双版纳傣族自治州，那是具有着悠久文化传统的少数民族，人口接近百万人。他们的房子主要是用竹子建造的高脚竹楼。他们的文化丰富多彩。泼水节就是傣族最为重要的节庆。每年阴历四月举行，一般为期三至四天。同时葫芦丝也是傣族人民的主要乐器，今天让我们一起来学习傣族歌曲《金孔雀

轻轻跳》

（二、）学唱歌曲

1、为节奏条创编词

2/4 X X X X ︱ X一‖

你在 干 什 么

我在 听 课 呀

你叫 什 么 名

2、出示旋律, 每组打一条旋律

2/4 XX XX ︱ X 一︱XX X X ︱ X一‖

2/4 X X X X ︱ X 一︱X X ︱ X一‖

2/4 X X XX ︱X X X︱XX X X ︱ X一‖

2/4 X X X ︱XX X︱XX X X ︱ X一‖

3出示旋律, 每组打一条旋律

2/4 3 1 3 5 ︱ 5 一︱3 6 1 2 ︱ 2一‖

2/4 3 1 3 5 ︱1 6 6︱2 1 6 1 ︱ 1一‖

2/4 5 3 5 6 ︱ 6 一︱3 1 ︱ 5一‖

2/4 6 3 3 ︱1 2 2︱1 6 1 2 ︱ 2一‖

2/4 6 3 3 ︱1 2 2︱3 1 6 1 ︱ 1一‖

4、逐句唱旋律

5、出示歌谱，听伴奏，排序。

6、唱旋律

7、教歌词（教师弹琴，学生唱）

8、唱歌曲（两遍）

（三、）乐器伴奏

1、出示铃鼓、三角铁（认识、掌握玩法）

2、分组伴奏，

3、再请一人上台跟老师合奏做示范

4、学生分组合奏

（四、）舞蹈

1、老师带领学生学习孔雀舞

2、播放歌曲，学生舞蹈

3、选人上台舞蹈

4、分组三组（一组唱歌，一组跳舞、一组打击乐）

（五、）课堂小结，拓展延伸

同学们把孔雀打扮的真漂亮呀！孔雀这么美，又是傣族人民的吉祥鸟，小动物非常可爱，我们应该怎么做呢？

六、同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞的离开教室。