4 与水有关的光现象公开课教案
4 与水有关的光现象公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 与水有关的光现象公开课教案
正文
4
与水有关的光现象
教学内容：与水有关的光现象
教学目标：
科学探究
1、通过观察与水有关的光现象，让学生用类比的方法整理有关实验信息，认识水可以改变光的传播方向。
2、通过模拟彩虹实验，让学生知道水珠可以分解阳光。
3、能在教材引领下完成观察与水有关的光现象实验，清晰地描述实验过程，尝试初步推测实验现象产生的原因。
情感态度与价值观
1、愿意把本组实验方法与其他组交流，培养学生的团结合作精神。
2、细致的观察，客观的记录。
科学知识
1、初步了解天上的彩虹是阳光射向空中的小水珠后形成的。
2、知道水能像镜子一样反光，也能像玻璃一样改变光的传播路线。
教学准备
与水有关的光现象的图片或影像资料、美发用或杀虫用喷雾器、不透明水盆、滴管、胶纸或玻璃片、手电筒、投影机、白纸、小剪刀、玻璃烧杯等。
一．教学导入
1、观察教材中的四幅插图：反射、折射、色散……
2、列举看到过的类似的与水有关的光现象，谈谈教材中图片中的
光现象和自己列举光现象分别说明水对光可以产生什么作用
3、质疑：在水中为什么可看到月亮？
天上的彩虹是什么原因引起的？
放大镜也可能用水来制作吗？
……
二．活动
水放大镜
1、准备材料：滴管、水。
2、学生实验。
3、交流、评价：比一比，谁的放大镜效果更好。
4、齐读小指南车卡通人的话。
三、活动
水中的小石子
1、把小石子放在盆子中眼睛刚好看不到的位置，保持眼睛的位置不动，逐渐往盆中加水。
2、提问：你看到了什么？
3、分析：实验现象说明了什么？
四、活动
人造彩虹
1、过渡：天上的彩虹在我们的心中是既美丽又神秘，如果我们能用一定的方法把彩虹造出来，那将是多么愉快的事！
2、三棱镜可以分解阳光，那么水是否也可以？我们可以做一个水三棱镜来研究。
3、教师指导学生完成用水三棱镜（或水杯、水球）完成光的色散实验。
4、介绍人造彩虹的简单制造方法，再让学生去实验。
5、提问：你能用所学知识解释生活中的“彩虹”现象吗？
五、课外阅读
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 10:18:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 109
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53752
来自：学校：耒阳市五里牌办事处金杯小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载