1 我在成长公开课教案（教学设计）

大姚县金碧小学科学集体备课教案

教学内容：六年级下册一单元 1、我在成长 编 号： kx62101 主备教师：

夭锦芳 上课教师： 备课组长签名： 教学目标：

1 、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；知道人体生长发育有两个生长突增期。 2、能够收集从出生到现在的成长证据；能够测量身高和体重；能够交流和表达成长变化的特点。能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；

3、意识到证据在得出结论中的重要性；学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。 教学重点：了解自己从出生到现在发生的主要变化。

教学难点：正确测量身高和体重并绘制身高、体重曲线图。

教具准备：

教师准备：量身高的记录表

。 学生准备：搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。课前测得的身高、体重数据

。

教学过程

一、导入揭题

1、谈话：在不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，而现在却可以做的事情？

2、学生交流。

3、谈话：从出生到现在，我们一直成长着。（出示课题）

二、明确学习目标（在此明确）

1 、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；知道人体生长发育有两个生长突增期。 2、能够收集从出生到现在的成长证据；能够测量身高和体重；能够交流和表达成长变化的特点。能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；

三、

根据教学内容指导学生实践、汇报、训练、反思。 1、

收集成长的证据

（1）谈话：你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据? （2）学生汇报自己的收集结果。

2、在小组内对收集来的证据进行整理、记录，展示在成长过程中发生的变化。

(1) 将照片按照不同的成长阶段，从小到大进行排序；

(2) 如果学生带来小时候的手印或脚印，可以让他们把现在的手印或脚印画下来，和它比一比；

(3) 如果孩子们拿来的是小时候的衣服和鞋子，让他们把这些小衣服、小鞋子与自己现在穿的衣服和鞋子做比较，如，测测衣服袖子的长度或鞋子的长度；

(4) 出生时身高、体重与现在身高、体重的对比；

(5) 食物的对比，小时候只能吃奶，现在吃的食物种类繁多；

(6) 其他方面的证据，如展示拿来的乳牙，说说是如何脱落的；读一读成长日记中记录的趣事……

(7) 谈谈了解这么多变化后的感受。

3、测量现在的身高和体重，绘制曲线图，发现生长过程中的特点。

(1)谈话：从出生到现在，我们一直在成长。长到现在身高和体重是多少?我们来测一测。教师讲解教材上测身高和体重的方法。

(2)小组活动：学生分小组进行测量，并记录下数据。( 课前讲清楚测量方法后学生测量，上课时把测得的身高带来) 4、绘制身高、体重曲线图。

（1）提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？

（2）学生绘制身高、体重曲线图。

（3）谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？

【学后反思】知识点：

知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；知道人体生长发育有两个生长突增期。 【巩固练习】

1、课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地方？

2、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？ 【练后反思】易错点：人体生长速度最快的两个时期即：出生一年内、青春期。 四、

拓展

我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻找。

五、反思总结

今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？

教学反思：