歌曲《牧羊女》教学设计模板

白云区贤丰实验小学课堂教学设计表

学科

音乐

年级

备课教

师

课

题

《牧羊女》

四年级

课时 2 第（ 1 ）课时 授课授课

备课

龚奥 龚奥

407 教师

班级

时间

歌曲《牧羊女》

1.

能用欢快的情绪演唱《牧羊女》，并律动感受三拍子的韵律；

2.

能正确辨别和使用强弱记号；

3.

初步了解歌曲的曲式结构，感受歌曲起承转合的特点

用柔美、连贯的声音演唱歌曲《牧羊女》；正确运用力度记号来演唱歌曲。

跟音乐律动感受三拍子韵律。

教 学 过 程

教学环节

2017.10.10 教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教师及学生活动预设

1.

音乐问好

2.

课前练声

设计理念

组织教学，课堂常规。

组织教学

1.

播放《小白船》，师生一起随音乐律动；

通过复习和猜2.

猜谜语（谜底：羊

），揭题三拍子歌曲谜语的方式导入，《牧羊女》

揭题《牧羊女》。

新课导入

欣赏歌曲

1.

初听歌曲，找出f、p、mf力度记号；及感受歌曲的演唱情绪

2.

教师讲解力度记号作用；

3.

再听歌曲，感受力度记号处演唱力度的区别，并找出歌曲中出现了哪些声音？（羊叫声、歌声、河水声）

利用欣赏法让学生感受歌曲情绪，感受歌曲演唱力度的不同。

学唱歌曲

1.

逐句教唱

2.

B乐句重点教唱

3.

合唱、分组唱的形式

4.

跟伴奏、教师钢伴演唱

5.

分析讲解歌曲曲式结构

多种演唱形式，注重每个学生的参与性。

自制乐器提高学生动手能力和小组合作能力，利用小乐器为歌曲伴奏和律动培养学生的音乐表现能力。

学生自我总结，

活动创编

1.

加入小组自制的乐器：沙锤、铃鼓等为歌曲伴奏

2.

全班汇报

1.

师：今天我们除了学会了这首歌曲还学到了什么？（学生自由回答）

2.

教师小结：学会了捷克民歌《牧羊女》，，掌握了f、p.mf力度记号，领略到了草原上的美景及牧民们幸福的放牧生活，了解了大自然的美与生活的美。

自制更多的小乐器（为第二课时准备）。

课堂小结

让学生巩固今天所学知识。

作业设计

培养学生的观察力和动手能力

板书设计

牧羊女

三角铁： 3/4 X - - | X - - |……

沙 锤： 3/4 0 X X | 0 X X |……

碰 铃： 3/4 0 XX X | 0 XX X |……

铃 鼓: 3/4 X X X | X X X |……

教学反思