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Unit 5 Whose dog is it? C 学习目标1. 完成P54相应的练习。2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。教学重难点1. 能完成p54的练习题，复习这个单元的重点句。2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。评价任务1、小组竞赛，快速回答Let’s che
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CPPT专用课堂实录内容
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关键词：CPPT专用课堂实录内容
正文
Unit 5
Whose dog is it? C 学习目标
1. 完成P54相应的练习。
2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。
教学重难点
1. 能完成p54的练习题，复习这个单元的重点句。
2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。
评价任务
1、小组竞赛，快速回答Let’s check部分的答案（检测目标1的达成情况）。
2、同桌合作对话，在班级展示Story time.（检测目标2的达成情况）。
教学过程
一．热身（Warm-up）
1. 听第五单元的磁带跟读单词（单词表）
2．Turn to page46and page47.Try to read and translate these sentences. 3．Guess the meaning of the story. 4．T show the meaning of these sentences. 5．Read after the tape twice.
二．新课呈现（Presentation）
1) . 听Let’s check 部分的录音，并完成相应的练习
2) .Learn story time .
1.学生圈出关键的词和短语: here come . Be quite! tail , fast, That’s cute. Copy.
2.学习上面的词和短语
3.读这些词和短语
3）.操练story time 1. 听录音跟读
story time 2. 学生分角色读
Story time. 四.家庭作业
（Homework )
板书设计
Unit 5
Whose dog is it ?
Here comes a tiger .
Whose tail is that ?
They’re taking pictures.
What are they doing?
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-08 19:11:00
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关于本教案的常见问题
Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。