Part APPT配套教学设计内容

Unit 5

What’s

the

Weather

like

Today? Part A

第一课时

教学目标

1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report. 2、能将以上句型放入简单的句型中进行灵活运用。

教学重难点

能听、说、读、写以上四会词汇。

教学准备

1、Let’s learn 部分的教学卡片。

2、PPT课件。

教学过程

一、Leading In 1、新课导入

教师借助师生对话导入本课

T: What’s the date today? S: It’s... T: Look out of the window! What’s the weather like today? 教师一边书写标题，一边提问学生，并引导学生回答问题。

2、讲解标题单词以及字母的发音，并教读。

二、Presentation (一）新课展示

Part A Let’s learn

1、

教授单词rainy, snowy, windy 和

cloudy （1）教师简笔画分别画出雨、风、雪、云、太阳，让学生先说去各个图片的名词，并引导学生分别拼写出：rain, wind, snow, wind, cloud.

(2) 结合单词卡片，让学生领悟应在以上名词的单词后加上“y”,从而构成形容词。教师可以不同颜色的粉笔写出“y”。

（3）教师教授新单词rainy, windy, snowy, windy, cloudy. （4）师生对话，练习以上单词

T: What’s

the

weather

like

today? S: It’s ... 2、教授单词sunny （1）教师简笔画画出太阳的图片，让学生拼写出sun ,并引出新单词sunny。

注意提醒学生：魔法字母y遇见单词sun是一个特殊的闭音节单词，应该要双写该单词最后一个字母后才能加魔法字母y。

（2）教师教读单词，学生领读。

（3）师生对话，练习sunny。

T: What’s

the

weather

like

today? S: It’s ... 3、教授单词star 和moon （1）教师对话引出单词

T: Every night, what can you see in the sky?

S: I can see... （2）教师手绘月亮和星星，并教读star和moon。

4、教授单词weather report

教师出示天气预报图片，引入并学习短语：

T: At night, we often watch this program. Which program is it?

S: It’s ...

板书并领读短语weather report。

（二）巩固活动

1、教师教读学生Let’s learn部分的词汇。

2、教师出示Let’s learn部分的词汇卡片，学生抢读。

三、Practice Activities 1、师生对话练习句型和词汇。

T: What’s

the

weather

like

today? S: It’s ... 2、听英文歌曲

（1）播放英文歌曲《What’s

the

Weather

like

Today?》，学生边听边学。

（2）让学生自己说出听到了哪些英文句子。

（3）师生齐唱歌曲。

四、作业

抄写Let’s learn部分的词汇。

五、板书

Unit 5

What’s

the

Weather

like

Today? weather report cloudy

snowy

rainy

sunny

windy

moon star