口语交际教案设计是什么类型的资料？

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口语交际教案设计｜教案在线预览

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关键词：口语交际教案设计

正文

五年级语文(S版)下册百花园二口语交际

《我喜欢的一种动物》

(第一学时)

教学目标:

1.仔细观察一种小动物的外形特点和它的生活习性,并且有条理的写下来。

2.在教师的指导下,掌握观察方法,积累词语,学会描写小动物,激发学生的习作兴趣,提高学生的习作能力。

3.在习作中要写出自己的真情实感,体现人与动物之间的和谐相处。

教学重点:

写出小动物的外形特点,做到言之有序。

教学难点:

在写作中,如何表达自己对小动物的喜爱之情。

教学准备:多媒体软件

教学过程:

一、激趣导入:

1、同学们,你们喜欢看《动物世界》吗?在那里你们一定得到很多的乐趣吧!今天老师把它带到课堂里来了,让我们一起来欣赏吧!

2、教师播放《动物世界》的一些动物,师生一起欣赏。

3、在《动物世界》里有你喜欢的动物吗?请你说一说。除了这里的动物之外,在你的身边也有自己喜欢的物,你想把它的名字告诉同学们吗?你想把它的样子描述给大家看吗?在今天的习作课上,老师就给大家提供你展示的空间,写一种你喜欢的小动物。(师板书课题)

二、指导审题明确习作要求

1、出示习作要求:

(1)仔细观察自己喜欢的小动物,写出它的外形特点和生活性。

(2)语句通顺,运用平时积累的语言材料,做到用词准确,不写错别字。

(3)写完后修改自己的习作。

2、指名读习作要求,说说在本次习作中,要求我们做到哪些呢?

3、习作内容的中心词是什么?(喜欢,即围绕“喜欢”去写,体现自己的喜爱之情。)

4、小动物的外形指的是什么?(指头部、身子、等等。)

5、生活习性指的是什么?(指动物的捕食、睡觉、活动等)三、观察交流,选择习作素材

1、老师给大家带来许多动物谜语,请你猜一猜,猜到了,你就能看到自己喜欢动物。

2、出示谜语猜动物,大屏幕出现相应的动物图片。

3、你喜欢哪种小动物?请仔细观察这种动物外形、动作及生活习性,它们都有些什么特点呢?能把你喜欢的小动物说给同学们听听吗?(选择自己喜欢的一种小动物小组内互相交流)

4、全班汇报交流,每组选一名代表,说一说你是怎样观察的?你为什么喜欢它。教师相机指导,教师结合学生的观察,总结观察动物的方法。

(1)先观察动物的外形。

结合图片,以鸭子为例,观察时可以由整体-----部分,也可以按方位顺序由头---躯干----尾巴进行。

(2)观察动物的活动情况。

学生观看录像鸭子游泳,重点说一说小鸭子具有什么特有的本领或生活习性。

(3)观察小蜜蜂外形特点,进一步加强学生的口头语言表达能力。

5、结合学到的观察小动物地方法,把自己选择所喜欢的小动物再按顺序说一说,理清思路。

四、分组讨论后再写下来,教师巡视指导。

先说一说自己喜欢的动物,把它的外形特点和本领说出来,语句通顺连贯。

五、集体评价

1、谁愿意把自己喜欢的动物说给大家听?

2、集体评一评,说一说你的看法(学生结合习作要求多角度进行评价)

(1)是否围绕“喜欢”的动物进行描写

(2)是否说出动物的外形特点,做到言之有序

(3)用了那些好词佳句

六、小游戏

七、总结:

1、通过本节课的学习,你有什么收获?

八、布置作业

附:板书设计:

我喜欢的一种小动物

外形特点:头部、身子、尾巴等生活习性:吃食睡觉活动等

资料摘要

口语交际教案设计

口语交际教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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