C教案1

Unit 1 My day Story time 知识目标

1能在情景中运用what do you usually do on the weekend? 2 听懂，并能流利朗读故事，能复述故事内容。

3．

能利用本单元词汇进行创编对话。

能力目标：1 能够正确使用频度副词。

2能够运用一般现在时来描述经常发生的事情，或现在存在的状态。

情感态度：帮助学生养成良好的作息时间。

过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

教学重点：能够流利的朗读文章，能复述，并能运用文章词汇进行对话。

教学难点：

进行故事的复述，创编对话。

学习策略：训练学生的角色扮演的能力，帮助他们学会如何更合理地安排学生学会如何更合理安排作息时间。

教学设计思路

Pair works TPR Group work survey 教学准备

教师

Tape/recorder/pictures/thing Book 学生

教学过程：

I热身、复习（Warm-up/Revision）

1．Greeting to each other. 2 Sing a song 3 Free talk What do you usuallu do from Monday to Friday? How about your weekend? I I 新课呈现（Presentation） 1.Watch the cartoon, answer the questions

How’the Zip’s week?

2. Watch and answer. What does Zip do from Monday to Friday? S: She collect nuts from Monday to Wednesday. She dries nuts on Thursday. She eats nuts with friends on Friday. 3 . Read the story and answer. What does Zip usually do on the weekend? How about this weekend? S: Zip usually watches TV. S: She has a show .She’ll play the pipa.

4 . Watch and repeat the story. 5. Pratice Read the story together Role play III FinShe collect nuts from Monday to Wednesday. Fill in the blanks Zip has a b___ week . From M_____ to W________, Zip u_____ collects ____ in the afternoon. On T______, Zip o___ dr__ ____ nuts in the son. On F_____, he _____ nuts with ____friends. On ___ _______, he often ____________,but this weekend he has _ _____.

he’ll ___ ___ ____. Let’s retell the story .

Saturday Mon.-Wed. Thur. ↓ ↓ ↓

busy collect dry Fri. weekend time ↓ ↓ ↓ eat often,but ,will Sat,12

III Consolidation and extension Make a new story. What do you usually do in a week?

IV.Homework 1) 2)

Retell “Story time”.

Write a composition “My day”.

Unit 1 My day 单元一故事课教学反思

学校的公开课上，我讲了第一单元的第六课时故事。在讲本节课之前，我做了充分的准备，不仅精心的设计了本课时的教案，还制作了精美的课件，一点一滴都是我亲手完成。所以这节课的设计完全符合我的思路，课件虽不华美，但却实在耐用，自我感觉还是比较满意的。

在本节课的设计上，我最满意的环节是练习环节，回答问题，填空，复述故事等。学生对英语练习都很感兴趣，回答问题很积极。在我的引导下，学生很快做出了回答，并为下一个环节打下了基础。

兴趣永远是最好的老师。新课的开始我歌曲引入，再通过与师生讨论周末的活动，引入新课。通过故事，唤起学生学习英语的兴趣，同时让学生整体感知今天所要学习的内容。合理安排自己的作息习惯通过回答问题，和小组活动进行学习本课的重难点，通过填空复述，来巩固本课的知识，既增强了情景的真实性，同时，学生因为通过各种练习感受到学习英语的成功感。

这节课的不足之处是板书运用少，应合理运用板书来进行练习，结合板书，让学生进行复述故事。