课题3　血红蛋白的提取和分离第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

血红蛋白的提取与分离1教学目标尝试从血液中提取与分离血红蛋白；了解色谱法、电泳等分离生物大分子的基本原理2 教学重难点凝胶色谱法的原理和方法；样品的预处理；3教学过程引入新课：蛋白质的基础知识回忆：组成元素、基本单位、分子结构、相对分子质量等思考1 分离生物大分子的基本思路是什么？思考2 蛋白质的分

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所属课文：课题3　血红蛋白的提取和分离

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2021-04-19 23:55:55

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学校：湖南省桃源县第一中学

课题3　血红蛋白的提取和分离第二课时教学设计

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关键词：课题3　血红蛋白�…第二课时教学设计

正文

血红蛋白的提取与分离

1教学目标

尝试从血液中提取与分离血红蛋白；

了解色谱法、电泳等分离生物大分子的基本原理

2 教学重难点

凝胶色谱法的原理和方法；

样品的预处理；

3教学过程

引入新课：

蛋白质的基础知识回忆：

组成元素、基本单位、分子结构、相对分子质量等

思考1 分离生物大分子的基本思路是什么？

思考2 蛋白质的分离和提取的原理是什么？

新授：

1.1凝胶色谱法

回顾纸层析法，推出层析法/色谱法的原理，引出凝胶色谱法

原理：

凝胶材料：

分离过程：

分离结果：

观看动画

1.2缓冲溶液

定义：

思考：在血红蛋白整个实验室中用的缓冲液是什么？它的目的是什么？

1.3凝胶电泳法

电泳：带电粒子在电场中运动，故有理想条件下qE=ma，v=(q/m) ×Et 影响因素：

分类：聚丙烯酰胺凝胶电泳

SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳

2 血红蛋白的提取与分离实验设计

样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定

思考：是否所有种类的蛋白质的提取与分离都这样？为何？

选择材料：血液的组成、血红蛋白的组成

从红细胞中分离出血红蛋白的过程及其目的

关于本教案的常见问题

Q：课题3　血红蛋白的提取和分离第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　血红蛋白的提取和分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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