C第一课时评课稿｜教案在线预览

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Unit1 My DayStorytime教学目标:1、知识目标:能听、说、读、写单词“collect”,“nut”。2、能力目标:能在创设的实际情景中运用句型“What do you usually do?”,“I often ...”,并能于实际情境交际中灵活运用;能完成对“story time

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 06:53:00

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学校：河间市第一实验小学

C第一课时评课稿

未知

2018-04-27 06:53:00

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关键词：C第一课时评课稿

正文

Unit1 My Day

Storytime

教学目标:

1、知识目标:能听、说、读、写单词“collect”,“nut”。

2、能力目标:能在创设的实际情景中运用句型“What do you usually do?”,“I often ...”,并能于实际情境交际中灵活运用;能完成对“story time”中人物语音语调的模仿;能用自己的语言续编故事

3、情感目标:能运用所学句型进行对话表演和口语交际,激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。

教学重、难点

教学重点:

1. 能听、说、读、写单词及短语“collect”,“nut”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What do you usually do?”,“I often ...”。

教学难点:利用教材提供的对话情景,体会语境,完成故事创编。

教学过程:

Step1.Warming up

1.师生互相问候。

2.Let’s chant.

Step2.Presentation

1.Review

(1)出示本课A Let’s learn /B Let’s learn情景图片,复习单词(重点复习黑体部分的单词)。

(2)通过师生问答及介绍复习重点句型,参考重点句型:

When do you ...?

I...at ...a.m. /p.m. /At ...o’clock.

What do you do on ...?

I often/usually/always/sometimes...

2.Story time

(1)教师在课件上呈现zip的图片,并说:Zip is always very busy.然后请学生猜一猜Zip每天会做什么,为故事学习做好铺垫。

(2)教师第一次播放录音,请学生带着问题听录音。问题为:What does Zip usually do on the weekend?

教师询问学生:How about this weekend?并在课件上出示第五幅图片,请学生根据图片回答。

(3)教师播放课文动画,学生观看动画,完成表格。

(4)教师播放课文动画,学生跟读(提醒学生模仿录音中语音、语调)

(5)学生在小组内分角色表演故事。教师可挑两名学生上台表演。

3.Group work

What do you do on...?

4.Homework

Make up a new dialogue according to this story.

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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