第3课 美国内战教案评析

第

3 课

美国内战

教学目标：

1．

了解美国内战爆发的原因、

过程和结果。

2．

理解北方在美国内战中取胜的原因和美国内战的性质和意义。

3．

正确评价林肯在南北战争中的作用，

知道林肯一生致力于争取民主和种族平等的事迹，

处处以国家利益为重的高尚品格，

获得美国和世界人民的尊敬。

教学重点：

分析南北战争的起因和作用，

了解林肯在南北战争中的主要活动。

教学难点：

美国内战的起因，

正确评价林肯在南北战争中的作用。

教学方法：

情景导入法、

讲授法。

教学课时：

1 课时。

教学过程：

(一)设置情景

导入主题

展示表格：

“美国人心目中最伟大的总统”

评选的结果和林肯像。

排名

1948 年

1969 年

1998 年

2010 年

1 林肯

林肯

林肯

林肯

2 华盛顿

华盛顿

华盛顿

罗斯福

3 罗斯福

罗斯福

罗斯福

华盛顿

美国人心目中最伟大的总统，

排名第一的是林肯，

从他入主白宫到遇刺身亡，

只有四年的

时间，

四年里他只做了一件事，

领导了美国内战，

这场战争导致美国损失

618 000 个青壮年劳动力，

伤亡人数超过了150 多万，

成千上万的家庭流离失所。

而与这场战争息息相关的林肯，

为什么依旧是美国人心目中最受尊敬的总统呢？

让我们回到那场如火如荼的美国内战中去一探究竟。

(二)自

主学习

梳理新知

1．

19 世纪中期的美国，

北方完成了工业革命，

工业生产居世界第四位，

南方却以种植园经济为主，

大量使用黑奴劳动。

北方为发展本国工业，

要求提高关税，

南方反对提高关税。

对美国西部新增加的土地，

南北方的态度也不相同。

北方主张禁止奴隶制，

发展资本主义；

南方则力图扩展奴隶制。

双方针锋相对，

互不相让。

2．

1860 年，

共和党候选人林肯当选为总统。

林肯主张限制奴隶制的发展，

成为南方奴隶主发动叛乱的借口。

1861 年

4 月

，

南方军队挑起战争，

美国内战爆发，

史称“南北战争”。

3．

战争初期，

由于南方蓄谋已久，

早有军事准备，

北方在军事上屡屡失利。

4．

1862 年，

联邦政府颁布了《宅地法》，

鼓励农民到西部耕种；

不久，

林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》

，

宣布从

1863 年元旦起，

南方叛乱地区的奴隶永远获得自

由，

并可以以自由人的身份参加北方军队。

这两个法令深得人心，

调动了农民尤其是黑人的积极性。

5．

1865 年，

南方军队投降。

美国内战以北方胜利告终，

避免了美国分裂。

6．

1865 年，

林肯被刺杀。

林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，

得到了美国人民衷心的爱戴，

成为美国历史上的著名总统。

7．

美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命_。

经过这场战争，

美国

维护了国家统一，

废除了奴隶制，

清除了资本主义发展的最大障碍，

为以后经济的迅速发展创造了条件。

(三)合作探究

生成能力

探究一

为什么林肯当选总统成了南北战争的导火线？

林肯主张限制奴隶制的发展，

成为南方奴隶主发动叛乱的借口。

探究二

如何评价林肯？

方法点拨：

注意人物所处的

历史背景，

评价的内容和范围不是他一生的全部活动，

而是要关注其对历史进程产生影响的主要活动；

评价时一定要客观公正；

一般从和人物相关的事件和影响入手。

史论结合，可以采用分总结构或总分结构进行评价，

如：

身份＋相关事件(由大到小)＋影响。

评价：

①林肯是一位杰出的资产阶级政治家；

②他领导了美国南北战争，

颁布了《宅地法》

和《解放黑人奴隶宣言》，

废除了黑人奴隶制，

维护了国家统一，

使北方大资产阶级在全国的统治地位得到确立；

③为资本主义发展扫清了道路，使美国迅速崛起，受到美国人民的尊敬，是美国历史上最伟大的总统之一。

探究三

比较美国独立战争和美国内战的异同点。

相同点：

①领导者：

资产阶级起了领导作用；

②性质：

资产阶级革命；

③作用：

扫除了美国资本主义发展的障碍，

加速了美国资本主义的发展。

不同点：

①原因不同：

独立战争：

民族解放战争，

是在英国竭

力压制北美经济发展，

民族矛盾激化的情况下开始的；

美国内战：

取消黑人奴隶制，

是北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植园经济矛盾激化的必然产物；

②影响不同：

独立战争：

为美国资本主义的发展开辟了道路，

对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用；

美国内战：

清除了资本主义发展的最大障碍，

为以后经济的迅速发展创造了条件。

(四)归纳总结

提升能力

(五)达标测评

巩固新知

见对应学生用书。