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九年级下册第19课 加速发展的全球化趋势教学设计（历史组）吴世恒 第19课 加速发展的课题课程标准教学目标全球化趋势课型新授使用吴世恒教师知道经济全球化趋势；了解经济全球化加速发展的原因和趋向，认识世界贸易组织和跨国公司在经济全球化发展中的重要作用；简述经济全球化趋势发展的具体表现及经济全
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第20课 联合国与世界贸易组织教学设计及说课稿
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关键词：第20课 联合国与�…教学设计及说课稿
正文
九年级下册
第19课
加速发展的全球化趋势教学设计
（历史组）
吴世恒
第19课 加速发展的课题
课
程
标
准
教
学
目
标
全球化趋势
课型
新授
使用
吴世恒
教师
知道经济全球化趋势；
了解经济全球化加速发展的原因和趋向，认识世界贸易组织和跨国公司在经济全球化发展中的重要作用；
简述经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
知道经济全球化加速发展的趋向，通过材料分析经济全球化的原因、表现、影响等，培养对历史问题归纳与整理的能力。
通过引导学生分析经济全球化给人类带来的既有机遇又有挑战，培养学生全面、正确地分析历史问题的能力。
教学
重点：经济全球化的表现，跨国公司是经济全球化的载体， 重难
难点：经济全球化的影响。
点
教具
多媒体、课件
准备
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
通过日常生活中所用商品，感受经济全球化，激发学生兴趣。
初步感受经济全球化。了解跨国公司的作用。
一导入：
【提问】小故事，反应当积极思考，说出前世界经济发展的趋势。（经济全球今天我们一块学习19课，化）。
提到全球化有同学会感
到即熟悉又陌生，下面我
们通过三个环节了解它，
首先是（一）接近全球化：学生讨论得出组织看图片，讨论什么是概念
全球化。联系在身边见过
的一些外国品牌，提问全列举身边的外球化的特点，并出示材料
国品牌讨论得
出特点
(二)走近全球化：
一、
出示材料指导同学
分析并引导学生分析经济全球化发展原因
指出世贸组织的成立促进经济贸易的发展和经济全球化的进程。
三、走进全球化：通过出示材料、图片引导学生认识经济全球化的作用。
教师引导，教会学生全面看待问题的方法。出示材料
【提问】为什么既有机遇又有挑战，出示材料
四知识小结:
经济全球化是一把“双刃剑”，给发展中国家经济带来的不一、
通过全球
化的过程
材料，结培养学生阅读合了解分归纳能力。
析经济全
球化发展
原因
认真看图片，结
合所学知识、讨论作用
提高学生辩证
学生结合材料分析问题能力，讨论，从另一个角度认识全球正确分析历史化
问题的方法。
通过对排行前
十的跨国公司，
及他们的优势认识其实质。--
发达国家主导的新一轮的资
本扩张
学以致用，理论理解经济全球化是一把“双刃联系实际的能剑”以及中国应力。
如何应对经济
板
书
设
计
作
业
情
况
课
后
反
思
仅有有利的一面，同时也全球化。
对发展中国家经济造成 了一定程度的冲击。
当各抒己见、总结务之急是如何既能分享感悟
经济全球化带来的好处，
又能克服经济全球化造
成的负面影响。只有全
面、清醒地认识经济全球化对发展中中国经济的广泛的、深刻的影响，我们才可能以乐观、积极的态度面对经济全球化，找出对策，扬长避短，快速提高发展中国家在全球经济中的地位。
原因：
经济全球化趋势 特点：
影响：
完成学案
努力寻求解决困扰全球问题的方案，共同携手保护我们的家园，
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