第13课 罗斯福新政ppt课件教学实录

第四单元

经济大危机和第二次世界大战

第13课

罗斯福新政教学设计

四川省遂宁市安居第一高级中学

李柳芝

课题

教学重点

教学难点

教具

教学过程

罗斯福新政

课型

新授课

课时

一课时

1、知识与能力：

通过本课的学习，了解1924～1929年资本主义世界的政

治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发；

掌握经济危机的特点及影响，罗斯福新政的措施、效果、特点。

2、过程与方法：通过史料分析，归纳1929～1933年世界经济大危机爆发的

原因及影响，培养学生获取信息的能力；通过对经济大危机的特点、影响等

的阅读，培养学生的阅读能力及分析问题的能力；通过对罗斯福新政内容的

合作探究学习，培养学生团结合作、分析解决问题的能力。

3．情感态度与价值观：通过对罗斯福事迹的介绍，培养学生不怕困难，勇

于担当、乐观的精神；通过学习罗斯福新政，认识到要实现中国的伟大民族

复兴梦，需要中国人们的共同努力。

1929～1933年世界经济大危机特点；罗斯福新政措施。

经济危机的原因；如何评价罗斯福新政。

多媒体

教学内容

展示图片、

学生角色扮

演导入新课

教师活动

展示美国繁荣的图片进入历史小剧场，学生角色扮演经济危机下的人民。提问：从上面的这些场景看出当

时的经济怎么样?那这具体是怎么回事呢？今天我们就一起走进那段历史，了解这些问题，导入新课，

观看图片及学生的表演，初步认识经济大危机，带着问题进入新课的学习

学生活动

展示学习目标，学生自主预习新课

经济危机前的十年繁荣梦

带着问题观看视频

探究经济危机的原因

指导学生，结合学习目标，阅读教材，了解本课的学习目标预习新课。

及教学重难点，带着问题自主学习。

一战后，各国经济迅速发展，多媒体了解危机前美国经济展示材料及图片，指出这一时期美国的繁荣及繁荣背后的的经济发展尤为突出，但在这繁荣的危机

背后孕育着巨大的危机。

播放经济危机的相关视频，指导学生观看视频，提取关于观看视频思考问题：经济危机爆发的经济危机的相关问时间、标志及特点

题。

设问：是什么原因引发的这场经济危机？通过妈妈和女儿的对话，引导学生找出对话中矛盾的地方，具体分析，帮助学生得出结论。

找出对话中矛盾的地方，在教师的指导下分析矛盾得出经济危机爆发的原因。

教学过程

经济危机的影响

引导学生看两组图片资料，归纳得出学生分析图片，提取经济危机对美国及世界的影响。

有用的信息，归纳得出经济危机的影响，培养学生分析处理图片的能力。

展示罗斯福生平简介及名言，提问：通过材料及名言，找罗斯福是怎样的一个人。

出罗斯福身上的优良品质，达到情感的升华。

引导学生分组讨论当时金融、工业、分组自由讨论，派代农业、社会领域出现的问题及解决的表发言，培养学生归措施。

纳及语言表达能力

引导学生分析柱状图及材料，总结得培养学生分析图表及出新政对美国及世界的影响。

材料的能力

展示罗斯福关于新政的一段话，具体培养学生分析史料的分析材料，帮助学生理解新政。

能力

罗斯福新政使美国摆脱了经济危机，回顾历史，复习旧知。

为美国实现强国新梦奠定了基础那我们中国的强国之梦呢,提问：为实现中国的强国之梦，从近代到现代中国在经济上做出了哪些重大的努力？

结合***同志在党的十九大报告齐声朗读梁启超的上的讲话，激励学生为实现中华民族《少年中国说》使学伟大复兴的中国梦做出努力。最后分生情感再次升华。

享梁启超的《少年中国说》

凡尔赛--华盛顿体系

经济繁荣

经济大危机

美国罗斯福新政

德日法西斯专政

魅力解读罗斯福

罗斯福新政的内容、特点

感受新政之成效

罗斯福新政的评价

中外对比

教师寄语

知识小结

学以致用

在讲课过程中，针对重点、难点问题学以致用，反馈学习设计选择题，检测学生对知识的掌握效果，达到讲练结合。

程度