Lesson 13 Body Parts教学实录与评析

Lesson13:Body Parts!教学设计

【教学目标】

掌握本课单词part, feeling, robot, camera, smell, finger, player, homework和短语play with...和句型I have...学会用英语表达身体及五官的名称，用英语描述外貌特征。

【教学重难点】

1.身体部位的准确表达以及灵活应用。 2. 运用所学句式进行自由交流。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：

Lesson13:Body Parts! （二）出示学习目标

过渡语:First ,let’s read the learning goals together.

掌握本课单词part, feeling, robot, camera, smell, finger, player, homework和短语play with...和句型I have...学会用英语表达身体及五官的名称，用英语描述外貌特征。

过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .

二、先学环节（15分钟）

过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.

（一）出示自学指导

1.单词识记完成自学检测（1） 2.读课文，完成自学检测（2）、（3）

（二）自学检测反馈

I.Write the new words:（写出本节课的单词，词性并熟记）

II.判断正误，正确的用T，错误的用F。

( 1 ). Robin is a robot.

(

) ( 2 ) . Robin has no ears.

(

)

( 3 ) . Robin is good at playing basketball.

(

)

III

短语

（1）两只大眼睛 _______________

(2) play with

_______________

（3）speak English and Chinese _______________(3）two long legs

_______________

(5 ) do one’s homework _______________

(6)make noodles _______________

（三）质疑问难

过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。

________________________________________________________________

三、后教环节（15分钟）

过渡语: Next ,let’s learn

and discuss some important language points.

学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。

1.1）I can speak English and Chinese!

2) Can you do your homework for me?

3) I can’t do your homework.

思考：以上句中的can 为_____ 动词，表示_______，后面跟_____________________ 。根据句2) 和句3）。带有情态动词的一般疑问句的构成形式是：____________________ ，其否定形式的构成形式为_____________________________。

2.1）And I can talk with my mouth.

2) I can speak English and Chinese.

由上面例句1)可以看出______ 表示“谈论”和“和......交谈”可用短语

_______________ ; 由例句2）可以看出

_______________ 后直接跟语言的名词。

3. two big eyes, one mouth, one nose, ten fingers ,two big feet, two long arms/legs

思考：1）可数名词有

______ 和

_______ 两种形式，当数量是1时，名词要用

_____ ；当数量大于1时，名词用

_______ 。

2）feet是

______的复数形式，将______变成ee,你还能列举出这样的名词吗？

Three pairs of socks ______ (be) in the box. 四、训练环节（13分钟）

过渡语：After learning, let’s do some exercises.

I.单项选择

（

）1. Can you _____ English? A.say

B.speak

C.tell

D. talk (

) 2. We can _______with our eyes. A. smell

B.hear

C. see

D.

talk (

)3. Tenny ______ a small mouth. A.have

B.has

C. is

D. there is (

)4. I foten do my ____ at school.A. homework

B. homeworks

C.noodles

D. noodle (

)5. His eyes _____ big.

A. am

B.is

C. are

D. be II.根据汉语意思完成句子。

1. 我不能看到你，但是我能听到你。

I ______

____ you, but I _____

____ you .

2. 我们用我们的手写东西。 We ________

________ our hands.

3. 课堂上不要和我说话。 Don’t

_____ ______ _____ in class.

4. 周末你能和我一起玩吗？ Can you________

________ me at weekends? 5.

You can’t walk with your two _____

(脚)。

III.翻译下列句子：

1．我有两只大眼睛，我能用它们看。I have two big eyes. I can see with them. 2．我有两条长腿和两只大脚。

I have two long legs and two big feet. 3．我没有耳朵但我能听见你。

I don’t have ears but I can hear you.

4．你想跟我一起玩吗？

Do you want to play with me? 课堂总结：Ok ！Let’s make a summary.

Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson.

附：板书设计

Lesson13:Body Parts!

1.

I can speak English and Chinese!

2.

And I can talk with my mouth 【教学反思】