第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”第二课时教案

教学内容

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

牛会哲

执教人

牛会哲

七年级历史备课组

课型

新课

主备人

备课组

计划授课时间

1课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学手段

教学方法

掌握张骞出使西域的目的、结果、意义；识记丝绸之路的路线与知识与技能

意义。记住新疆归属中央的标志。

通过分析丝绸之路开通的过程，理解张骞对民族交往和丝绸之路过程与方法

开通的重要作用。

通过分析丝绸之路是古代中国走向世界之路，理解丝绸之路也是古代中国得以与西方文明交融、共同促进世界文明进程的合壁之情感态度

路。

张骞出使西域；丝绸之路

张骞出使西域的过程

小组讨论法、PPt

五步三查

教学过程

主备教师

第一步：明确目标

二备教师

其他教师

教师展示多媒体课件，并讲解：大漠孤烟、楼兰美女、荒凉的玉门关和阳关，给西域蒙上了一层神秘而有人的色彩，历史上是谁揭开了西域神秘的面纱，是西域和中原地区有了近距离的接触？

第二步：自主学习

一、张骞通西域

1、汉代人把今天甘肃阳关、__阳关____以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作__西域_____。

2、张骞第一次通西域，时间公元前__138_____年，联络_大月氏_____夹击匈奴，使汉朝了解到西域的具体

情况。张骞第二次通西域，时间__119_____年，访问西域各国，建立友好关系。

二、丝绸之路

1、背景：自从____张骞__开通西域的道路后，汉朝和西域的使者相互往来，

2、过程：从长安出发穿过__河西走廊______，经过今___新疆__ 。再经过_____中亚_、_西亚______，再转运到更远的__欧洲___

3、海上

丝绸之路：从东南沿海港口出发，经___中南半岛_____ 南下，绕过__马来半岛______，穿过__马六甲海峡_______，通往

____孟加拉湾___ 沿岸，最远抵达___印度半岛_____南端和___锡兰____。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到__欧洲地区______，因此这条航线被统称为_____海上丝绸之路____。

二、对西域的管理

1、公元前______60__年，西汉朝廷设置____西域都护______。它的设置，标志着_____新疆___正式归属中央政权。

2、___97___年，东汉明帝派_____班超___经营西域。班超在

西域期间，还派_____甘英_出使大秦，他到达安息受阻。

第三步：合作探究

1、张骞通西域的时间分别在哪时候?他有哪些精神值得我们学习？

2、

答：公元前138年；公元前119年

精神：有胆有识、敢于冒险；他的性格，刚毅坚强，百折不挠，为祖国报效的精神。

3、列举出陆上丝绸之路的路线及它的历史意义？

答：路线：长安—河西走廊—西域—中亚---欧洲

意义：促进东西方的经济文化交流。

3、列举海上丝绸之路的路线。

4、西域有哪些食物通过丝绸之路传入我国？

答：核桃、蚕豆、葡萄、石榴等。

4、公元前60年，西汉政府在什么地方设置什么机构？它的设置标志着什么？

答：西域都护 新疆开始隶属中央政府管辖

5、结合历史上的陆上和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。

答：从张骞开辟这条道路开始，中西方交流就有了沟通的桥梁和纽带，也正是因为有了这条路，中国古代的科研成果才能传播西方，促进全人类的发展。无论从历史还是当下世界潮流，一带一路的实行都符合中国利益。

第四步：展示交流

小组合作学习有五个题，还有一组作点评，A展B板

第五步：达标测评

阅读下列材料，回答问题。

材料一：新疆历史上曾是欧亚大陆交通和文明交往的通道，连接古代东西方文明的著名“丝绸之路”从这里经过。特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的多民族并存与融合、多种文化兼容与并蓄的特色。自公元前1世纪起，新疆地区就是中国的重要组成部分，并在中国统一多民族国家构建和发展中发挥了重要

作用。 ——选自中华人民共和国国务院新闻办公室《新疆的发展与进步》 （1）开通“丝绸之路”功劳最大的人是谁？材料一中“自公元前1世纪起，新疆地区就是中国的重要组成部分”，请用具体史实加以说明。 （２）根据材料二地图画出丝绸之路的路线示意图。

（３）历史上，各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立怎样的民族意识？

答：（1）张骞；公元前60年，西汉政府设立西域都护。

（2）（长安）到（河西走廊）到（今新疆）到（西亚）到（欧洲）

（3）各民族之间关系主流是友好交流；

由史及今，我们应该是树立民族平等、民族团结和各民族共同发展的民族意识。

板书设计

一、张骞通西域

1、西域：（范围今新疆）。

2、张骞两次出使西域：

（1）.前138年：目的、成果

（2）.前119年：目的、成果

二、丝绸之路（由来、路线、作用）

长安——

河西走廊

——敦煌——今新疆地区——西亚

——欧洲的大秦

广东——南海半岛——马来半岛

——马六甲海峡

——孟加拉湾

三、对西域的管理

1、西域都护的设置：前60年

2、班超经营西域