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4 人体的组成优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：4 人体的组成优秀公开课教案

正文

显微镜的使用教学设计

石家庄市长安东路小学

张晓茹

教学目标：

知识目标（1）通过复习和回顾，能说出显微镜的各部分结构和作用；探究目标（1）通过教师讲解与亲自动手操作，能熟练使用显微镜，能独立、规范地观察到清晰的物像。（2）通过交流讨论所观察到的几种细胞的异同，培养学生的评价能力和语言表达能力。

情感态度价值观目标（1）通过显微镜的使用，培养认真细致的工作作风，养成遵守实验室纪律的行为习惯，养成科学实验的良好习惯；（2）通过对几种细胞的观察比较，初步形成实事求是的科学态度；

重点和难点重点

：显微镜的结构及显微镜的使用方法；难点

：显微镜的使用

教学方法讲授法、观察法、交流讨论法、演示法

实验材料

：

洋葱表皮细胞装片、显微镜、擦镜纸；

教学过程 [导入]

一、

复习：上节课我们学习的人体的组成，它像建筑物的构成一样有一定的层次，人体的组成也有一定的层次。谁来说一说，人体是如何组成的？（学生）

构成人体的基本结构是细胞。与人体一样构成其他动物、植物等生命体的基本单位也是细胞。

细胞非常小，我们需要借助显微镜来观察他们。

二、

激趣引入

据科学史历史记载：1663年，英国科学家罗伯特.胡克有了一个非常了不起的发现。他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的节枃（jin）,发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。

同学们想不想亲自使用显微镜来观察生物体呢？

好的，这节课我们就用显微镜来观察身边的生命世界。

三、

新授

1、认识显微镜的结构

要用显微镜观察物体，我们先来认识显微镜的结构。

出示课件，这就是我们学生使用的光学显微镜，可以放大200倍。

教师介绍显微镜的各个部分及名称作用，同学们记住了吗，我来考考大家（老师拿着显微镜指学生说）大家一起来指认显微镜的结构吧。

看来大家在很熟练的意见这么短的时间内已经记住他们。想必大家都已经认识了显微镜的各部分的名称及作用。

2、接下来我们来学习如何使用显微镜。请同学们认真观看视频，注

意视频里的老师是如何使用显微镜的，具体有几个步骤分别是什么？视频看完了，同学们学的非常认真，那你知道怎么使用显微镜了吗？，下面我们请同学说说，第一步，取镜，注意第二部对光第三部

安装玻片标本

第四部

调节准焦螺旋第五部观察注意事项教师点出。看来使用显微镜一共五个步骤，接下来请同学们利用小组内的显微镜来观察洋葱的表皮细胞，注意按照使用步骤操作，显微镜轻拿轻放，将观察到的细胞结构画下了或文字描述出来。

3、好就请你来展示，交流我们在显微镜下的发现和感受（洋葱表皮在显微镜下砖墙一样一个格子一个格子的，格子中间还有小圆点，有的在中央，有的在格子边缘。）利用显微镜观察洋葱表皮细胞画写

4、欣赏显微镜下其他生物体的细胞结构

四、收获

资料摘要

4 人体的组成优秀公开课教案