Lesson 15 It’s tall.名师教学设计2

Lesson 15 It’s tall.

接力版三年级下册

第一课时

一、教材分析

教材以大树和小树、小鸟和小鱼、大象和老鼠的对比，呈现核心句型It’s…It has…It can...同时呈现单词

elephant 和

mouse。21世纪教育网版权所有

二、教学目标

1.

知识目标。

(1)

能听、说、认读单词tall和elephant。

(2)

能听说单词mouse。

(3)

能够听懂、会说并认读主要句型It’s…It has…It can...

2.

能力目标。

(1)

能准确模仿本课录音中的内容。

(2)

能够在图片、实物或情景的帮助下正确运用句型It’s…It has…It can... 描述动物特征。

3.

情感态度，文化意识，学习策略。

(1)

能体会到英语学习的乐趣。

(2)

能积极运用所学英语进行表达和交流。

三、教学重难点

1.

教学重点。

在实际情境中运用It's…It has…It can…描述动物特征。

2.

教学难点。

在实际情境中正确运用It has…描述动物特征。

四、教学准备

1.教师准备。

单词卡片，多媒体课件。

2.学生准备。

课本

五、教学流程设计

1.

热身活动。

(1)

师生互相问候。

(2)

互动游戏。

①

趣味抢答。

教师快速出示动词单卡片，引导学生一起做动作。

②

教师出示一张动物图片，引导学生边指边介绍This is…或者教师指身体部位，学生快速说出相应的单词。21教育网

2.

新知呈现与操练。y

（1）出示大象图片，首先教师引导学生说一遍大象的身体部位单词。然后，

逐一指着这些身体部位，由词到句，逐渐加大难度，呈现主句型。如：ears, big ears. It has big ears同样，再依次描述其他身体部位，学说主句型It has…【来源：21·世纪·教育·网】

（2）呈现一幅小兔子的图片，教师边表演跳边说：“Jump，jump，

jump. It can jump. ’’然后呈现一幅小鸟的简笔画图片，教师边表演边说出句子：

“Fly，fly，fly. It can fly. Sing，sing，sing. It can sing”再呈现一幅小鱼的简笔画

图片，教师边表演边说出句子:“Swim，swim，swim. It can swim. ”然后，教师呈现其他的动物简笔画图片，引导学生说出句子It can…

（3）要求学生打开课本P47看图，教师介绍语言情境:“Look

at the picture. What can you see in the picture? Two trees, some flowers, a fish, an elephant and a mouse. ’’21cnjy.com

⑵比较两棵树的特征：“Look at the two trees. Look at the tree on the left. It’s tall. Look at the tree on the right. It’s short新授单词tall以及It’s tall句型。对比呈现It’s short.

（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后分小组朗读。小组展示朗读。

3.

巩同拓展

让学生看到课本的listen and act,先听一次录音，模仿跟读，然后和老师一起做动作，然后让学生在小组练习，练完请学生上台表演。

4.

总结

教师引导学生梳理本课的重点词汇和句子，让学生在梳理中自己总结出本

节课的收获，形

成对近期学习成果的自我评价。21*cnjy*com

六、作业布置

听录音，跟读3遍。

七、板书设计

Lesson 15 It’s tall.

It’s...

It has".