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[花园小学首届“课博会”] 《Unit 6 Meet my family》教学设计哈尔滨市花园小学王丽珠教材分析：本单元学习的主题是朋友之间如何相互了解对方的家庭情况。教学目标：话题：家庭句型：“Is this your uncle, Sarah?”，“Yes,

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所属课文：C

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2018-06-09 19:35:00

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学校：哈尔滨市花园小学校

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2018-06-09 19:35:00

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关键词：C教学设计模板

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[花园小学首届“课博会”]

《Unit 6 Meet my family》教学设计

哈尔滨市花园小学王丽珠

教材分析：

本单元学习的主题是朋友之间如何相互了解对方的家庭情况。

教学目标：

话题：家庭

句型：“Is this your uncle, Sarah?”，“Yes, it is. He’s a football player. ”，“What’s your aunt’s job?”，“No, it’s me. ”

语法：一般疑问句

词汇： uncle aunt job football player. 1. 能听懂、会说“B. Let’s talk”部分的对话，并能在实际情景中正确运用。

2. 能了解、掌握句子“Is this your uncle, Sarah?”，“Yes, it is. He’s a football player. ”，“What’s your aunt’s job?”，“No, it’s me. ”

加强学生对彼此家庭的了解，促进学生之间的友谊。

教学重点：

继续学习以be动词开头的一般疑问句的问与答。

教学难点：

能谈论照片上人物的身份和职业。

教学准备：

教师准备教学过程中所需的教学音频、教学录音带、课件、图片等。

课时安排：

1课时

教学过程：

一

热身导入

1. 课堂口语学习。

T: How are you today? 2. 教师出示与本单元所学词汇相应的图片，学生说出相应的单词。

二

新知呈现

1. 教师拿着一位学生的铅笔说：“..., is this your pencil?”引导学生回答. 三

新知学练

教师让学生观察本部分的情景图，与学生进行对话。

T:What are they talking about? Let’s listen to the tape. 四

新知巩固

播放录音，学生跟读，先分组读，再分角色朗读课文。然后让学生模仿录音表演对话。

五

新知应用

学生两人一组用自己的家庭照片模仿“ Let’s talk”部分的内容做对话练习。

板书设计：

Unit6

Is this your ...? Yes, it is. What’s your ...’s job?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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