Lesson 1教案和学案内容

Unit 4《Shopping Day》教案

——第一课时

教学目标

1．使学生能够听说读写本课词语：a pencil sharpener, a pair of scissors, a pencil box, an exercise book, a box of crayons.等。

2．能够使用本课所学句型：Can I help you? Yes, please. I want to buy a... It’s ...yuan. Here you are.进行口语交流。

3．使学生掌握Let’s spell中字母组合th的发音规律。

教学重点

能够使用本课所学句型：Can I help you? Yes, please. I want to buy a... It’s ...yuan. Here you are.进行口语交流。

教学难点

字母组合th的两种不同发音：[θ]和[ð] 教学方法

小组合作学习法、情景教学法

课前准备

1．教学录音磁带。

2．教学课件。

3．各种文具实物或图片。

课时安排

1课时

教学过程

Step 1 Warming-up 课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! This is a shop.There are many things in the shop. What do you want to buy? 教师通过指情景图,引导学生初步理解，本单元的主题是Shopping Day,教师把单词写在黑板上，领读单词几遍。

Step 2 Presentation 1．通过实物教学，师：This is a pencil sharpener.这是一个铅笔刀。sharpener[ˈʃɑ:pnə(r)]教师领读几遍。

2．展示第二种文具，师：This is a pair of scissors.这是一把剪刀。教师领读几遍。

3．展示第三种文具，师：This is a pencil box这是一个铅笔盒。. 4．展示第四种文具，师：This is an exercise book.这是一个练习本。注意冠词的用法。教师再领读。

5．展示第五种文具，师：This is a box of crayons.这是一盒蜡笔。

a box of一盒...

6．教师播放录音，学生跟读。

7．学生自读单词，熟悉新单词。

Step3 Practice 1．同桌两人一组使用各种文具相互读新单词，不会的可以相互帮助。

2．四人为一组，使用各种文具，比赛看谁读得快。巩固新单词。

Step4 Presentation 老师出示课件，展示购物场景。教师讲解：

Can I help you?我能帮你吗？这是售货员或服务员经常说的第一句话，可以理解为需要什么？

Yes, please. I want to buy a pencil.是的，我想买一枝铅笔。

Yes, please是对售货员的回答。I want to buy a...我想买... This one?这

一个？It’s one yuan它一元钱。Here you are给你。

Step5 Practice 1．同桌两人一组，模仿售货员和Yaoyao进行对话，练习新句型。教师使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。

2．听录音写价格：播放Part A 的录音内容，把Get ready主题情景图上的文具标上价格。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。

3．根据刚才练习的句型，进行角色表演，四人为一组，把文具摆放在桌子上，一人充当售货员的角色，其他人充当顾客的角色。使用句型：Can I help you? Yes, please. I want to buy a... It’s ...yuan. Here you are.教师使用“学乐师生”APP录像,把每组的情景表演分享给全班同学。

4．完成Part C部分，把句子补充完整。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。

5．播放Let’s spell录音，体会字母组合的发音规律,教师讲解：

th [θ] three, thin, mouth, maths. th [ð] this, that, father, mother.教师多领读几遍，提醒学生注意教师口型与舌头的变化。请同学们认真看老师的口型，读准发音。

6．Listen

and group，听录音，把听到的单词按th发音的不同分为两类，并跟读单词。学生说答案，全班进行订正。

7．完成Listen and write：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。

8．播放Listen and repeat歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组相互读，教师用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。

Step4 总结

今天我们学习了: 1.一些关于文具的表达法：a pencil sharpener, a pair of scissors, a pencil box, an exercise book, a box of crayons.等。

以及购物的相关句型：

Can I help you? Yes, please. I want to buy a... It’s ...yuan. Here you are.同学们，你能用这些句型进行口语交流了吗？

2.字母组合th的两种不同的发音规律，你会读了吗？

3.Step5 家庭作业

1．拿各种文具，读英语单词，向父母展示一遍所学知识。

2．把今天所学新单词和句型在作业本上抄写一遍。

Step6 板书

Unit 4 Shopping Day a pencil sharpener

a pair of scissors

a pencil box

an exercise book a box of crayons Can I help you? Yes, please. I want to buy a... This one?

It’s ...yuan. Here you are.