8 生活中的能量优秀教案板书设计

生活中的能量

一、教学目标

知识目标：认识生活中的各种能量；

能力目标：能够发现自己周围存在的能量，以及发现这些能量的作用；

情感目标：养成良好的饮食习惯，保持健康的身体

二、教学准备：

课件

三、教学过程：

教学设计

一、教学引入

通过玩橡皮筋飞机，感受能量

设计意图

直观地感受能量的存在，更好的理解能量

教学预设

师：同学们，你们见过这种飞机吗？怎么玩呢？

生：将皮筋绕几圈……

师：看来同学们对这种飞机很了解，我们绕皮筋的时候，皮筋里就储存了一些能量。今天我们就来探究一下有关能量的知识。

师：我这里有一些生活中的场景，大家知道这些都是什么吗？

生：描述图片内容……

师：这些都是一些我们常见的活动，是什么维持它们的进行呢？是能量。当风车转起来的时候，就是风给了它能量，……接下来，谁来说说以下的图中都是什么能量维持着它们。

生：电扇转动是有电给它能量……

师：很好，看来我们的生活是离不开能量。可是我们却看不到它们，它们做好事不留名，但是我们却感受到了他们带来的效果。

二、认识中各样的能量

1．出示一些生活中一些活动的图片，认识生活中的能量

感受生活中的能量，初步认识生活离不开能量

2．总结一些常用的能量

再次感受生活中无处不在的能量。

师：刚才我们已经发现了在生活中有很多形式的能量，那么这些能量还能帮助我们作甚么事情呢？

下面我们将它们的用途写在39页的表格里。

师：总结。

师：下面是一张生活场景图，同学们找一找，这里都用到了哪些能量？

生：有风能、光能……

师：我们的生命也需要能量，这些能量从哪里来呢？

生：饭里，食物

师：食物里蕴藏着什么能呢？

生：化学能。

师：我们来看看食物都含有多少能量吧？

师：根据表中的能量计算一下你一天从食物中获取多少能量？

师：不同的食物含有不同的营养物质，我们不能挑食偏食，……

三、我们周围的能量

从生活场景中找到各种能量

能发现生活中的能量，并感受生活需要各种各样的能量

四、食物中的能量

1．

人的活动需要能量，这些能量从食物中获得

2．

计算自己每天的能量

3．

养成良好的饮食习惯

了解吃食物的意义

五、板书

生活中的能量

生活离不开能量

能量的单位：焦耳、千焦

1千焦＝1000焦耳

合理饮食，健康成长

六、反思

1．

关于什么是能量的问题不好解释，不能在这里过多绕弯。

2．

同学们能够感受到无处不在的能量，并能发现这些能量的用途。