14 最糟糕的发明优秀公开课教案｜教案在线预览

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《最糟糕的发明》教案教学目标：1、认识16个汉字，会写8个生字，正确书写过关词语。2、能正确、顺畅地读课文。3、理解课文内容，懂得白色垃圾的危害，培养环保意识。教学重点：1、认识16个汉字，会写8个生字，正确书写过关词语。2、能正确、顺畅地读课文。教学难点：理解课文内容，懂得白色垃圾的危害，培养环保

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 最糟糕的发明

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2018-04-08 09:20:00

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学校：鹤壁市淇滨区大赉店镇翟村中心校

14 最糟糕的发明优秀公开课教案

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2018-04-08 09:20:00

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关键词：14 最糟糕的发明优秀公开课教案

正文

《最糟糕的发明》教案

教学目标：

1、认识16个汉字，会写8个生字，正确书写过关词语。

2、能正确、顺畅地读课文。

3、理解课文内容，懂得白色垃圾的危害，培养环保意识。

教学重点：

1、认识16个汉字，会写8个生字，正确书写过关词语。

2、能正确、顺畅地读课文。

教学难点：

理解课文内容，懂得白色垃圾的危害，培养环保意识。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、导入：通过发明家图片和谈话，了解伟大的发明改变人类生活。让我们来看看这些了不起的发明。展示优秀成果：飞机、高铁等重大发明，学生欣赏发明人的优秀成果。感受科技改变生活。

2、你知道刚才呈现的画面都是为人们服务的发明。（相机板书：发明）

3、小结：是呀，很多发明是对人们有利的，可是也有的发明对人们有害！这节课我们就一起学习课文——《最糟糕的发明》。

4、齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、引导学生明确课文一共有4个自然段。

2、打开优教学生字，听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

3、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

三、生字认读

1、课文同学们已经读书了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，

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你还认识它们吗？

2.出示生字指读。

糟糕装既便因材烧科需亡浪各强技类

3.注音领读。

出示词语，领读词语。

糟糕包装轻便原因既然

材料焚烧死亡需要科技

波浪各个加强分类力度

4.重点认读：糟

糕

装

5.强调汉字读音。

特别讲解多音字“度、强”的读音和用法。

四、情景朗读

（一）朗读第1自然段。

导学：什么发明被评为“最糟糕的发明”。

1、塑料袋的“功”。

2、塑料袋的“过”。

（二）朗读第2自然段。

想一想：这一自然段围绕哪一句话写的？明白什么是白色垃圾。

（三）朗读第3自然段。

想一想：塑料袋给地球带来的危害有多大？

（四）朗读第4自然段。

想一想：各国如何应对这样的危害？未来又是怎样的？

结合情景，读好课文。

五、学写生字

课文同学们读得真美。让老师都感觉到了未来的发明一定会是美好的。

现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。

1、出示生字：亡年件材相利料度

2、指导学生观察写法。课件演示笔顺。

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3、打开优教学生字。讲解生字的意义与写法。

重点学习：“亡”的点要写在竖中线上。“相”左宽长，右窄短，右边横的距离匀称。“度”第三笔撇要伸长，末两笔横撇、捺要舒展。

4、学生临习生字。

六、互动训练

1、打开“基础训练-《最糟糕的发明》”，一起来闯关吧！

2、完成配套练习册。

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关于本教案的常见问题

Q：14 最糟糕的发明优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 最糟糕的发明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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