13 我是什么优秀课堂实录｜教案在线预览

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13《我是什么》教学设计一、学情分析《我是什么》是一篇常识性课文。本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇科学知识于趣味故事相结合的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 我是什么

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2018-05-09 07:40:00

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学校：仁化县实验学校

13 我是什么优秀课堂实录

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2018-05-09 07:40:00

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关键词：13 我是什么优秀课堂实录

正文

13《我是什么》教学设计

一、学情分析

《我是什么》是一篇常识性课文。本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇科学知识于趣味故事相结合的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然能力的目的一

、回顾旧知、引入新课

二、教学目标

1、巩固本课字词。

2、有感情朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、知道云、雨、雹子、雪都是水变化形成的。东西、懂得节约用水。

三、重难点：正确流利地朗读课文。了解水的变化及与人类的关系。

四、教学过程、

1、故事导入

师：同学们，今天我想把一位小小魔术师介绍给你们，它会多种变化，就像《西游记》里的孙悟空，它是什么？你想知道吗？

师：对了，它就是水娃娃，（板书课题）水娃娃看到小朋友们聪明又能干，这节课又来了。你们还想了解她更多的信息吗？那我们还得经过字宝宝的考验呢！

2、复习词语。

3、出示本节学习目标品读课文，读中感悟

一、学习第一自然段

1、学生以自己喜欢的方式读课文，思考水会变成什么？是怎样变成汽和云的？

2、教师指名回答，集体交流、订正

3、播放课件，演示水是怎样变成汽和云的。

4、教师小结，学法指导：“读——看——思——说”

二、学习第二自然段

1、学生自主学习（根据第一段的学习方法完成）

问题导引：水变成云，在空中飘浮，又变成什么？

2、自学反馈

3、播放课件，学生自我检验自学效果

师：小魔术师不仅会变魔术，它的生活也是多姿多彩的。你们想知道它平时是怎样生活的吗？那就请同学们在课文中找一找水娃娃平时生活的句子，横线划出来。

三、学习第三、四自然段

1、（出示课件）学生以小组合作完成学习

①了解“水”的生活：平时我在池子里睡觉；在小溪里怎样散步；在海洋里跳舞、唱歌、开大会

你能先想象一下这张照片的感觉么？

将相关句子用“—”划出来

②了解水的“脾气”。她有什么脾气吗？

将有关描写水脾气的句子用

“~~~~ ”划出来

2、读一读这些句子

教师总结：

1、水的变化

2、水在人类生活中的作用，节约用水思想教育。

四、教学测评

一、

读课文填空

1、降水的形式：——、——、——、——。

2、水的用处.：————、————、————。

二

照样子说一说写下来

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

有时候———————，有时候——

五、教学板书。

我是什么

遇热——汽——云

遇冷

水珠——雨

硬球——雹子

花朵

——雪

关于本教案的常见问题

Q：13 我是什么优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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