识字2 多彩的植物教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《识字2 多彩的植物》教学设计一、教学目标1.会认“荷、菊、菠、萝、蘑、菇、卜、卷、葫、芦、枫、梧、桐、杏”14个生字，培养学生自主识字的能力。2.能正确、流利地朗读词语，积累词语。二、教学重难点1.学习词语，引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水果的名称。2.强调“紫葡萄、蘑菇、茄子、葫芦”的轻声

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字2 多彩的植物

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2018-04-18 11:30:00

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学校：汉寿县岩汪湖镇大南湖中学

识字2 多彩的植物教案公开课一等奖

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关键词：识字2 多彩的植物教案公开课一等奖

正文

《识字2 多彩的植物》教学设计

一、教学目标

1.会认“荷、菊、菠、萝、蘑、菇、卜、卷、葫、芦、枫、梧、桐、杏”14个生字，培养学生自主识字的能力。

2.能正确、流利地朗读词语，积累词语。

二、教学重难点

1.学习词语，引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水果的名称。

2.强调“紫葡萄、蘑菇、茄子、葫芦”的轻声读法。

三、教学过程

（一）导入新课

1.教师出示花园、菜园、果园的图片，谈话：同学们，地球上的植物多姿多彩，比如这些图片中就有许多鲜花、蔬菜、水果和树木，你都认识这些植物吗？

2.指名说说图片上的植物的名称，其他学生补充或更正。

3.教师导入：这节课我们就来认识多彩的植物。（出示课题，学生齐读课题）

（二）学习新课

学习第一部分的词语

1.过渡：今天，让我们一起走进植物园，去认识认识多彩的植物。我们先来学习第一部分。

2.课件播放词语的朗读，提醒学生仔细听清楚字的读音和停顿。

3.借助拼音自读词语，圈出生字，看清楚哪个字是轻声。

4.教师：你们见过这些花吗？知道它们的名字吗？

（1）课件出示荷花、菊花、山茶花的图片，指名说出花名。

（2）出示词语卡片，要求学生找到相应的图片。

（3）认读词语，提醒学生“茶”是翘舌音。

（4）教师：你们见过这些花吗？在哪里见过？你最喜欢哪一种花呢？（学生自由发言）

5.教师：欣赏了美丽的花儿，接下来，我们去饱饱口福。

（1）课件出示草莓、菠萝、紫葡萄、蘑菇、萝卜、卷心菜、茄子、葫芦、青豆角的图片。

（2）指名说出名称。

（3）出示词语卡片，要求学生找到相应的图片。

（4）指名认读词语，教师强调“紫葡萄、蘑菇、茄子、葫芦”的轻声读法。

（5）全班齐读词语。

（6）练习用词语说话。

出示：我最喜欢吃、和。

学习第二部分的词语

1.过渡：植物园里除了花儿、瓜果、蔬菜，还有什么呢？

2.出示桃树、枫树、梧桐树、红松、银杏、大叶杨的图片。

（1）指名说说树木的名称。

（2）出示词语卡片，要求学生找到相应的图片。

（3）同桌互相认读词语。

（4）指名读，提醒生字“桃、梧、桐、枫、杏”的读音：“梧”是整体认读音节，“桐、枫、杏”都是后鼻音。

（5）全班齐读词语。

3.教师：树林旁有一片丰收的果园，你都看到了哪些水果呢？

（1）学生自读最后两行。

（2）提问：哪些是你经常看到的、吃到的？哪些是你还没尝试过的呢？

（3）课件出示柑橘、枇杷、海棠果、柿子、鸭梨、猕猴桃的图片，请同学找到相应的字词。

（4）指名读并纠正。

（5）全班齐读。

（三）课堂小结

五彩缤纷的花朵、丰收的瓜果蔬菜、郁郁苍苍的树木，植物园里可真是多姿多彩！

四、板书设计

识字2 多彩的植物

荷花

菊花

山茶花

草莓

菠萝

紫葡萄

蘑菇

萝卜

卷心菜

茄子

葫芦

青豆角

桃树

枫树

梧桐树

红松

银杏

大叶杨

柑橘

枇杷

海棠果

柿子

鸭梨

猕猴桃

关于本教案的常见问题

Q：识字2 多彩的植物教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字2 多彩的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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