温度与气温优秀教案内容｜教案在线预览

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温度与气温教学目标：1.经历测量气温和分析气温变化规律的活动过程。2.会对一天不同时间的气温进行记录，并填表。3.学会分析一天某个地点的气温变化。教学重点：测量教室内气温变化情况。教学难点：做气温统计图，并学会分析一天气温的变化。教学准备：师备：准备温度计、气温变化图。生备：活动记录本。教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：温度与气温

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2018-04-25 08:59:00

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学校：宁乡县双凫铺镇中心学校

温度与气温优秀教案内容

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2018-04-25 08:59:00

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关键词：温度与气温优秀教案内容

正文

温度与气温

教学目标：

1.经历测量气温和分析气温变化规律的活动过程。

2.会对一天不同时间的气温进行记录，并填表。

3.学会分析一天某个地点的气温变化。

教学重点：测量教室内气温变化情况。

教学难点：做气温统计图，并学会分析一天气温的变化。

教学准备：

师备：准备温度计、气温变化图。

生备：活动记录本。

教学过程：

一、

引入：

师：温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。

二、探究内容：

1. 认识气象台预报的是什么环境下的气温。

（1）猜一猜，你认为气象台预报的是什么环境下的气温。

（2）观察学校气象站的百叶箱。

2.室内外温度的测量与比较

1）思考：

教室内的温度和教室外的温度一样吗？我们怎样知道外面的温度比室内高还是低呢？

怎样测量室内室外的温度？需要做哪些准备？怎样做好记录？

2）想一想，温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎样挂。

3）设计一下，自己准备怎样测教室气温的变化：一天测几次，什么时候测。

4）把自己的观测结果记录在学生活动手册上。

5）交流：

每个小组测得的温度一样吗？有什么不同？我们能尝试着做出解释吗？

3. 制作气温变化统计图，分析气温变化的规律。

1）测量阳光下和背阴处两个不同地点的的温度。

比较：哪个地点的温度高？哪个地点的温度低？

想一想，测量气温时应该选择什么地点？

2）测量不同时间的气温。

测量一天中，清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温。

什么时间的气温最高？什么时间的气温最低？

把这五个不同时间气温数据填进下面的图表。

3）讨论：

一天中，气温什么时候较高，什么时候较低？是怎样变化的？

4）交流：

为了准确填写我们的天气日历，我们应该选择什么地点测量气温呢？每天测量的时间是不是应该一致呢？

三、总结全课

关于本教案的常见问题

Q：温度与气温优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温度与气温》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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