9 朱德的扁担优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只认识不写，理解由生字组成的词语3、凭借课文的语言材料，感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质教学重难点：1、生字词的学习和理解2、凭借课文的语言材料，感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 朱德的扁担

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 21:24:00

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学校：太康县杨庙乡西街小学

9 朱德的扁担优秀公开课教案

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2018-04-20 21:24:00

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关键词：9 朱德的扁担优秀公开课教案

正文

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只认识不写，理解由生字组成的词语

3、凭借课文的语言材料，感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质

教学重难点：

1、生字词的学习和理解

2、凭借课文的语言材料，感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，有感情的朗读课文

教具准备：生字卡片、挂图、投影片

教学课时：三课时

第一课时

课时教学目标：

1．学会本课的13个生字，理解生字词

2．了解课文的主要内容，学习课文的一二两个自然段。

3、指导书写生字：守、攻、必、

教学重难点：学习本课的生字词。

教学准备：课前预习：圈出生字，描红，并认读。

教具准备：生字卡片

教学过程：

1.启发谈话，揭示课题：

（1）、出示扁担图，谁知道这是什么?教读：扁担的“担”是轻声

你见过扁担吗？扁担是干什么用的?

（2）、仔细看这根扁担，有什么特别的地方吗？

扁担上写着“朱德记”三个字

（3）、“记”就是记号、标记，现在你知道这根扁担的主人是谁吗？

对了，就是“朱德”(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。

（4）、听了老师的介绍，你的脑海中出现了什么疑问呢？

（5）朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?

朱德爷爷是一位总司令，他还要扁担干什么呢？

小朋友真会提问题，就让我们来读课文，从文中来找一找答案吧

2、听老师读课文，想一想：课文主要写了一件什么事?

3、自由读课文；

要求：读准生字词，读通课文。

遇到不理解的地方用“?”标出。

4．检查自学情况：

（1）指名读词，根据学情，指名同学做“小老师”领读几个重点词：

井冈山根据地、粉碎、储备、同志、山高路陡、斗笠、翻山越岭、劝

（2）四人小组轮读课文，同学间互相正音。

（3）通过朗读，你读懂了什么？还有什么不懂的？

（4）、生交流自己读懂的；

a、我知道因为井冈山上生产的粮食不多，所以朱德同志也跟战士们

一起去挑粮；

板书：挑

b、我了解到战士们怕朱德累坏了，就把他的那根扁担藏了起来

板书：藏

c、我知道了朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”

板书：做

（5）、小朋友们真能干，通过自己读书就能获得这么多的知识！你觉得课文哪一段写的最有意思、读下来让你脑中的问题最多？（引导学生质疑）

（6）、指名读第3段，其余人边听边想：读了这段你有什么不明白的地方？

关于本教案的常见问题

Q：9 朱德的扁担优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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