温度与气温教学设计范文
温度与气温教学设计范文
未知
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关键词：温度与气温教学设计范文
正文
教案
课题
1-3、温度和气温
教师
课时
安排
1 商兆海
授课时间
教材分析
第 1节
本课分三部分：复习温度计的使用方法；室内外温度的测量与比较；气温的测量。
教学目标：
1、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 2、选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 教学重难点
：
选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 正确测量，能坚持记录。
教
学
目
标
（重点、
难点）
教学资源多媒体课件、填充图、温度计。
准备
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
一、教师导语，引入研究课题 1、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。 2、
揭示学习课题。 二、
室外温度的测量与比较 1、教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。 2、学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。 3、讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？ 4、测量室内温度，记录、交流。 5、
分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。 6汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？ 5
三、气温的测量 1、
讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？想一下，我们应该选择什么地点来测量气温？ 2、
教师小结，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。 3、
测量不同时间的气温，汇报不同时间所测到的气温。 4、
出示气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定？ 5、教师小结。
作业设计
A 预习下一课 B 温度和气温
板书
设计
复习温度计的使用方法
室内外温度的测量与比较
气温的测量
教学
反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-05 15:26:00
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作者信息
5ygggwenku_52870
来自：学校：额尔古纳市苏沁学校
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