8和9的加减法优质公开课教案｜教案在线预览

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8和9的加减法教学目标1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。3、情感态度与价值观：以小

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-05-12 22:56:00

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学校：兴仁县潘家庄镇接布厂小学

8和9的加减法优质公开课教案

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2018-05-12 22:56:00

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关键词：8和9的加减法优质公开课教案

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8和9的加减法

教学目标

1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学过程

一、创设情境，复习引入

复习8和9的分与合

水果后面藏着几？

8 6 2 3 9 6 4 9 5 5 8 3 2 9 7

二、探究新知

1．8的加减法教学

观察图形，回答问题

(1)、想一想，这幅可以求什么？该怎样列式？

5+3=8

(为什么) 还有没有不同的列式？

3+5=8

(为什么可以这样列式) (2)、如何遮住左边的几个，现在这幅图表示什么意思，怎样列式？遮住右边的呢？

观察列出的四道算式都用了哪些数？都用的了8的哪一个组成，引导学生利用8的组成来计算。

2、9的加减法教学

看图你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？

根据8的算式，引导学生列出两道加法算式和两道减法算式。

三、课堂练习

填一填。

四、课堂小结

这节课你学会了什么？

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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