3 植物妈妈有办法第一课时评课稿

《植物妈妈有办法》教学设计

教材分析：

《植物妈妈有办法》是人教2011课标版（部编）教科书二年级上册第一单元第三课的课文，是一首充满儿童情趣的小诗，从题目到内容都运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。全诗共五节，第一节提出了问题，植物靠什么传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。语言优美、生动，贴近儿童的生活，读起来朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

学生分析：

二年级学生积累了一定的识字方法，为本课识字教学打下坚实的基础；学生好奇心强，但由于认知水平有限，对大自然了解较少，学习本文意在激发学生热爱大自然，留心观察身边事物的好习惯。

教学目标：

1、认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。

教学重点：

1、认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

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在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。

教学准备：

教师准备多媒体课件及生字卡片。

学生预习课文及生字词，并想一想用什么方法记住这些生字。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

1、播放音乐：儿歌《蒲公英》。

2、同学们，听了一首好听的儿歌，你知道了什么？

3、小结：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。（板书课题：植物妈妈有办法）

二、初读课文，学习生字

1、课件出示自读要求。

（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

（2）画出生字、词语，多读几遍。

2、小组学习。

（1）小组长用生字卡片检查生字读音。

（2）小组长汇报检查情况。

（3）交流识字方法。使用熟字加偏旁、熟字换偏旁、猜谜语等记住生字。

3、检查小组学习情况。

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（1）课件出示生字“植、如、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗”。

①指名朗读，师生正音。

②去掉拼音开火车朗读。

③抢读。

（2）课件出示词语“办法、知识、娃娃、植物、观察、准备、如果、毛发、手脚、炸开、旅行、粗心”。

①学生自由朗读词语。

②开火车朗读。

③齐读。

4、播放范读课文录音，提醒学生认真听，注意生字的读音。

小组相互正音后，适时讲解多音字“为”和“得”的用法。

三、情景朗读，感知大意

1、课件出示自读要求：字音准确，语言顺畅，读得有感情。

2、朗读课文。

①学生自由朗读课文。

②指名分自然段朗读，教师相机指导。

③齐读课文。

3、初步感知课文大意。说说读了课文之后，知道了什么。（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文内容，并从中受到热爱大自然的教育，有探究植物奥秘的兴趣和欲望。）

4、用自己喜欢的方式再读课文，填空：课文共有（ ）个小节。写的是（ ）（ ）（ ）3种有办法的植物妈妈，告诉我们：只要（ ）还会发现许许多多的知识。

四、识记生字，指导书写

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1、学习生字。

（1）同桌之间相互考查识字情况。

（2）开火车认读生字。

2、指导书写。打开优教学生字.swf，学习本课10个生字。

（1）课件出示“法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识”。

（2）观察字的结构，分别以上下结构“它”、左右结构“娃”、独体结构“更”为例，利用优教学生字.swf指导学生书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。

“它”是上下结构的字，上宽下窄，第一笔点压竖中线，竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。

“娃”是左右结构的字，左窄右宽，左低右高；女字旁的提的收笔在横中线；上面的“土”小，第三笔横与女字旁的提同高，下面的“土”稍大。

“更”是独体字，第一笔横短；中部“曰”上展下收；竖撇从横下压竖中线起笔，穿出“曰”向左下平展；捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。

（3）教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势。

4、小组展示，评出“小组之星”；班级展示，贴上“小组之星”的标志。

五、互动训练，基础闯关

打开“基础训练-《植物妈妈有办法》”，一起来闯关吧！

1、以小组为单位，四个学生合作完成基础训练题。

2、集体订正。

六、课后梳理，总结寄语

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这节课我们认识了本课的新字、词语，还知道课文写的是蒲公英、苍耳、豌豆三种有办法的植物妈妈，下节课我们将再读课文，具体了解这些植物妈妈分别是怎样传播种子的。植物王国的奥秘还有很多，希望同学们以后仔细观察，探索大自然中更多有趣的事物和现象。

板书设计

植物妈妈有办法

蒲公英

苍 耳 仔细观察

豌 豆

教学评价与反思

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