中秋寻月教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第二课时☆课时目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分2、理解课文内容，感受孩子丰富的心灵世界，体味清新的语言，体会其中蕴含的哲理。一、复习导入1、指名分自然段读课文。2、今天，我们来继续学***的散文《中秋寻月》。3、分组讨论课文的其本结构，学生自行讨论并回答。明确：屋中之月——院中之月——沙

资料类型：教学教案文档

所属课文：中秋寻月

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 08:45:00

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学校：郴州市北湖实验学校

中秋寻月教案设计

未知

2018-05-28 08:45:00

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关键词：中秋寻月教案设计

正文

第二课时

☆

课时目标

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

2、理解课文内容，感受孩子丰富的心灵世界，体味清新的语言，体会其中蕴含的哲理。

一、复习导入

1、指名分自然段读课文。

2、今天，我们来继续学***的散文《中秋寻月》。

3、分组讨论课文的其本结构，学生自行讨论并回答。

明确：屋中之月——院中之月——沙滩之月

寻月——赏月

4、下面请同学们以四人小组对课文内容进行小组讨论和质疑。

二、分组讨论课文内容

引导学生解决下面问题

1、奶奶说“月亮进来了!”这是为什么? 2、“月亮是属于我们女孩儿的了。”妹妹说的这句话如何理解? 3、理解“看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的天空也是我的了，那月亮不就是我们按在天上的印章吗?”这句话的含义。

三、思考：作者中秋寻月寻到了什么?你又寻到了什么？展开讨论。

四、课后练习

1、把下面的字换个偏旁组成新的字再组词。

境( )( )娃( )( ) 钢( )( )摊( )( ) 2、填空

盼着( )望着( )瞧着( ) 3、我会填量词

一( )街一( )大牌子一( )公园

一( )游人一( )电脑一( )自行车

4、说说你是怎样理解下面句子的

那月亮不就是我们按在天上的印章吗?

_________________________________________________________。

五、阅读拓展

自由阅读与月亮有关的文学作品。

关于本教案的常见问题

Q：中秋寻月教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中秋寻月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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