11 我是一只小虫子第二课时教学设计

我是一只小虫子

第二课时

(重龙中心校

陈婷)

一、教学目标

（一）能就感兴趣的部分和同学交流。

（二）体会当一只小虫子的快乐。

二、重点难点

（一）有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。

（二）学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。

三、教学过程

（一）激趣导入，复习旧知

1.同学们，欢迎你们来到昆虫王国。我是谁？不，我是一只小虫子。请大家和我一起读——我是一只小虫子。你们猜猜我的生活快乐吗？要不要我带你们去感受感受？

2.可是我现在被困在了迷宫当中，你们帮帮我，先得把我带出去。（复习生字新词，指名读。）谢谢你们的帮助，终于出来了。

（二）精读感悟,重点突破

当一只小虫子好不好？ 有的说好，有的说不好，文中有一句话和你的看法一样，找一找。（汇报出示：句1和句2）根据观点读句子，句1读出不开心，句2读出开心。看来各自的感受是不一样的。

A.学习1、2自然段，了解做小虫子不好的地方。

1.当一只小虫子有哪些不好呢？清你们先默读第2自然段（出示），找一找当小虫子有哪几点不好，再和同桌一起说一说。

汇报：

谁来给我们说一说当小虫子不好的其中一个原因？

（1）出示：“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。”

被苍耳刺到以后，小虫子是什么反应？（很痛，可能会鲜血直流。）

“蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”，结构相似的词语还有什么？

（打打闹闹

吵吵嚷嚷

高高兴兴等）

指导朗读：指导感情朗读，读出被苍耳刺痛的痛苦。

（2）“一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。”

（课件出示）看看小虫子的样子，被淹后是什么感觉？（昏头昏脑）谁来模仿下小虫子的动作？想想他们什么心情？（很沮丧，很难过。）

理解“昏头昏脑”。（形容头脑迷糊，神志不清。）

指导读好这句话，读出小虫子被一泡狗尿，淹得昏头昏脑的沮丧之情。

（3）“孩子们都觉得毛绒绒的小鸟好可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。”

他们看到小鸟，心里会想些什么？（快跑，小鸟会吃掉我们的。）原来小虫子不喜欢可爱的小鸟，是因为——怕被吃掉。

（4）你觉得小虫子还有哪些不好的地方？

（可能还会被大一些的动物一脚踩死，被其他的大些昆虫吃掉。）

B.学习第3-4自然段，了解做小虫子好的地方。

生活中处处有危险啊！其实，我觉得做小虫子的生活也没有那么糟糕。不信，你看看——（出示“不过，我觉得当一只小虫子还真不错。”） 自由朗读第4自然段（出示），找找小虫子的生活好在哪里？

我们来交流：你觉得小虫子的生活有意思吗？ 1.早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。

小虫子感觉怎么样？（一切太美妙了，都是那么的方便，免费的旅店。）

2.如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？（真是太妙了！）

小虫子会说些什么？（我的免费的特快列车呀！风景太美了！真刺激！）

指导朗读：以舒缓、抒情的语气朗读描写享受当小虫子的句子，重读“伸懒腰、一颗、好干净、细长、亮亮得、旅行、免费”等词语。。 C.学习5、6自然段。虫子的小伙伴有什么有意思的地方？

现在你们觉得我的生活怎么样？你也喜欢我的生活，那我介绍几位朋友给你认识吧。它们就藏在这段文字当中。出示第6自然段，它们是——

你想认识谁？请你来读读它。

1.(课件出示屎壳郎图片）走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。

（屎壳郎）他在干什么？（推大便）小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？（从来不看路）小虫子是什么表情？（被撞伤的痛苦表情）

2.(课件出示螳螂图片）

“螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。”

（螳螂）为什么小虫子举得螳螂也觉得有趣呢？（特别贪吃）

小虫子在干什么呢？（在跳）螳螂能吃到小虫子吗？（不能）为什么？（螳螂不会跳）小虫子现在表情和动作是怎样的？（边跳边嘲笑螳螂，嘴里在说：“来呀，来呀，来吃我呀！”）谁来学一学？此时螳螂会怎样？（想抓到小虫子，却抓不到，一副气急败坏的样子。）

3.(课件出示天牛图片）

“有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。”

（天牛）你觉得天牛为什么会顶小虫子？（有像牛一样的角） 你们知道天牛为什么叫这个名字吗？

朗读指导：重读“特别有意思，不看路、贪吃、幸运、脾气、”等词语，读出小伙伴的有趣。

课文学到这里，大家觉得当一只小虫子有意思吗？小虫子也觉得非常快乐。

D.学习第7自然段，了解故事结尾。

指名读。出示：我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！

小虫子高兴起来会做什么？——唱歌

夜晚怎么找到小虫子？

——听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。（播放声音）

你还知道哪些小虫子，它们是怎么唱歌的？

(三)总结

大家知道得真多，只要你们留心观察，一根草，一棵树，一只虫子，我们就能获得许许多多的知识。希望同学做生活中的有心人。在课外可以去阅读法布尔写的《昆虫记》，里面有许多神奇的小虫子，还有许多有趣的故事。

板书设计

一点儿也不好

乐观

我是一只小虫子

快乐 还真不错