3.长方形和正方形的周长计算课时教案｜教案在线预览

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《长方形和正方形的周长》教学设计江心方圆小学汪金霞教学内容：人教版小学三年级数学上册第七单元第85页例4及相关练习。教学目标：1、通过教学，让学生探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。 2、使学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长，并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.长方形和正方形的周长计算

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2018-04-08 09:08:00

来源学校

学校：当涂县江心乡方圆小学

3.长方形和正方形的周长计算课时教案

未知

2018-04-08 09:08:00

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关键词：3.长方形和正方形�…课时教案

正文

《长方形和正方形的周长》教学设计

江心方圆小学汪金霞

教学内容：

人教版小学三年级数学上册第七单元第85页例4及相关练习。

教学目标

：

1、

通过教学，让学生探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。

2、使学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长，并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。

3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇和求知欲。

教学重难点：

教学重点：探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

教学难点：能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。教学准备：

教学课件。

教学过程：

一、

激趣导入：

同学们都听过《龟兔赛跑》的故事吧?乌龟和兔子每年都要进行赛跑比赛，今天我们迎来了龟兔赛跑的第十季，我们一

起去看看吧！（课件演示）兔子说：“不合理，我走的路多，乌龟走的路短。” (大家看图，出示多媒体课件)

同学们，你们来当评委，看看兔子提的要求合理吗?

引导：兔子和乌龟可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服。你觉得兔子和乌龟走的路线与我们所学的哪一个数学知识有关?(长方形和正方形的周长)

揭题：你们真聪明!今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题. 提问：他俩所走的路程到底怎么算呢?

板书课题:长方形与正方形的周长

二、探索新知：

1、学习长方形的周长

（1）师：要想知道兔子的跑道周长，我们需要知道什么？（长和宽）老师已经提前量好了长和宽的长度了，请同学们算一算。

（2）学生尝试计算，教师巡视指导。

（3)引导学生汇报交流，教师相机板书。

（4）师生共同总结长方形的周长计算公式。

（5）提问：计算长方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法。

2、巩固练习（课件出示）

3、学习正方形的周长

（1）师：我们已经算出了兔子的跑道周长，下面请同学们算算乌龟的跑道周长。

（2）学生计算，汇报交流，师相机板书。

（3）总结

，优化正方形的周长计算公式。

4、巩固练习（课件出示）

5、同学们比较一下谁走的路长?(一样长) 6、谈话：原来，他们俩的跑道一样长，经过科学地计算，兔子心服口服了，他们不再吵了，都全身心的投入到比赛中。

三、巩固练习

（课件出示）

四、布置作业（课件出示）

五、课堂小结：

这节课我们学习了长方形和正方形的周长，在生活中有许多关于周长的有趣的问题，只要我们去认真观察，去仔细发现，就会发现其中的奥妙。

关于本教案的常见问题

Q：3.长方形和正方形的周长计算课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长方形和正方形的周长计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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