书写提示+日积月累教学设计及课堂实录

语文园地七

教材解析

《课标》要求第一学段喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，所以课本第一板块“识字加油站”就是让学生用“加一加、减一减”的方法发现汉字的趣味性，提高识字兴趣和能力。第二板块“字词句运用”也是在识字的基础上的一个综合运用，让学生在自己识字能力的运用中再次增加兴趣，感知汉字的魅力。第二板块的第二项内容就是语文汉语言表达的运用，在理解词语的意思基础上再展开想象再次转为语言输出，这是语文能力高一层次的运用。第三板块“书写提示”就是在完成课标提出的“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”，再者也是学生对汉字构字结构的归类总结。第四板块“日积月累”是关于读书的名言，这也是课标提出的“积累成语和格言警句”，为阅读和写作打基础。第五版块“和大人一起读”安排了一首广为流传儿歌《孙悟空打妖怪》，让学生体会故事的情趣，巩固学过的字词。

学情分析

通过六个单元学习，学生对于语文园地的板块内容已经很熟悉，所以这次我结合“和大人一起读”这个内容设计了帮唐僧师徒闯关取经的游戏学习五个板块的内容，这样就增加了学习的趣味性。

教学目标

1、用“加一加、减一减”的方法认识“吵、胖”等8个生字，并及时拓展方法识字。

2、形近字的比较填空，拓展想象说话练习。

3、正确掌握左上和右上半包围结构字的书写顺序和占格要求，及时复习巩固左下半包围字的书写顺序。

4、正确朗读名言名句，学生能大致了解名言大意，最后达到熟读成诵。

5、在熟知儿歌的基础上通过多种形式方法朗读儿歌，感受儿歌的生动有趣，巩固学过的生字。通过给《三打白骨精》配音感受儿歌内容趣味性、故事性。

教学重难点

1、形近字的比较填空，拓展想象说话练习。

2、正确朗读名言名句，学生能大致了解名言大意，最后达到熟读成诵。

3、通过给《三打白骨精》配音感受儿歌内容趣味性、故事性。

教学课时

三课时

教学流程

第一课时

同学们，今天我们要帮一行人闯关，是谁呢？出示唐僧师徒四人图片。啊！原来是他们啊，原来是他们师徒四人遇到关卡需要我们帮忙，你们有信心闯关成功吗？

出示第一关：会识字

1、Ppt出示

让学生自读发现构字方法。

2、学生读生字条内的字，并给它们组词（一字开花）。

出示ppt 3、拓展延伸

亲+斤=新

女+也=她

此+二=些

人+子=仔

力+口=加

女+生=姓

日+青=晴

木+目=相

禾+火=秋

村-木=寸李-木=子念-今=心甜-舌=甘机-木=几粽-米=宗动-云=力露-雨=路思-田=心

4、我们的汉字还有好多都是这种方式构成的，请你课下在识字表中找找哪些字可以用这样的方法识记它。

过渡语：第一关我们已经闯关成功，接下来我们闯第二关。

出示ppt第二关：会辩字

这一关都是形近字，很多字特别容易混淆，需要学生仔细观察认真思考。

1、请同学们先读一读这四组形近字。

2、请自己先选一选填一填。

3、请学生说说自己的答案。

4、拓展延伸

出示ppt三组形近字：干——千、天——无、儿——几

学生自己读一读，请同学一一选择字填句。

过渡语

我们已经帮唐僧师徒四人闯过两关了，接下来这关是什么？

出示ppt第三关：会说话

此关就是语文汉语言表达的运用，在理解词语的意思基础上再展开想象再次转为语言输出，这是语文能力高一层次的运用。

1、请先读一读这些词语。

2、请你自己先选择词语说句话。

3、请同桌之间做做“互听互说”的游戏。

4、请你由一句话扩展到几句连贯、通顺的话。

例：草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步、唱歌。草地上到处都是我们的笑声。

5、请把你认为说得好的句子写下来。

总结：

看来我们已经把第三关顺利闯过去，迎接我们的第四关是什么呢？请让我们在下节课再见。

第二课时

导语：上节课我们闯了三关，那第四关是什么呢？请看大屏幕。

出示ppt第四关：会写字

导语：写字大家都能写，但是写的笔顺、占格对不对呢？请大家先看看这几个字应该注意什么？

ppt出示：床、左、居、包

1、读一读，说说有什么特点？

2、书写顺序是怎样的？谁知道？

3、写一写，注意占格位置。

4、展示书写结果，指出书写错误之处，指导再次书写。

5、再次展示进行评价。

6、拓展：其他半包围的字，如，走之旁的字书写顺序：先内后外。

总结：虽然同为半包围，但是书写顺序有不同，写字时一定要看准结构再书写。

过渡语：不知不觉我们已经帮唐僧师徒闯关四次了，真有成就感。第五关我们要干什么呢？来吧，赶紧看看。

出示ppt第五关：会背诵

1、出示名言，让学生先自读，把生字词理通顺。

2、请同学试着读一读，发现字音错误并指正。若是没有加以表扬。

3、正音学生再读名言，可以各种方式读。

4、师生一起读。

5、简单释意。

6、再读并望达到熟读成诵。

7、检查能否达到第六项的要求。

总结：希望今天的名言能成为你今后学习的动力，也希望你能做到名言所述，努力吧，少年！

第三课时

五关我们顺利闯过，我们胜利了！看看胜利之后我们看到什么“真经”。

Ppt出示：孙悟空打妖怪

1、请自己读一读儿歌。

2、指名读儿歌。

3、多形式读儿歌。

4、拓展感受故事趣味性。配音《三打白骨精》。

总结：大家原来这么喜欢《西游记》，请你课后多多读读这本经典名著，感受一下他的魅力吧！