1 吃水不忘挖井人教学设计(第二课时)

吃水不忘挖井人教学设计

学习目标

1.认识“忘、挖”等13个生字。会写“井、乡”等7个字。

2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

教学重点

1.认识“忘、挖”等13个生字。会写“井、乡”等7个字。

2.正确流利有感情地朗读课文。

教学难点

感悟“饮水思源”的含义

课时安排

2课时

课前准备

1.歌曲《我爱北京天安门》VCD。

2.毛主席的资料。

3.做生字卡片、课件。

教学过程

第一课时；

1.

认读生字（略）。

2.

老师范写生字，学生书空写生字（略），

3.

用懂意思的词语说话（略）。

第二课时:

创设情境、激发兴趣

1.师:出示天安门图片。

同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。播放歌曲《我爱北京天安门》说说你看到了(或听懂了)什么?这首歌曲是赞颂我们伟大祖国敬爱的毛主席的一首歌曲。

2.师：交流课前收集的资料,你对毛主席了解多少? 3.生：学生互相交流。请给大家介绍毛主席。

4.师:毛主席是我国的伟大领袖，是我国的第一任主席，他为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗终生。他为人民着想，为人民服务的好品质，值得我们学习，他永远活在我们心中。他一身为人民做了的好事不计其数，今天只学其中一个故事。这个故事就是今天要学的课文《吃水不忘挖井人》，板书课题、质疑课题：重点学习“吃”、“忘”两个字。

整体感知课文（初读课文）

1.自读课文，把不认识的生字、生词圈出来，多读几次，标出自然段。

2.

出示生字、生词让学生认读。

师：听同学们读课文是一种享受，请齐读第一自然段，读后说一说这个故事发生在什么时候、什么地方？

生：故事发生在沙洲坝，故事发生在毛主席在江西领导革命的时候。

师：把表示地点的词语画上横线，说说三个地点有什么关系？

生：江西是中国的一个省，在江西有个城市叫瑞金，瑞金城外有个村叫沙洲坝。

师：你们说的棒极了，请xxx同学读第二自然段，其余的同学边听边想，课文中讲：谁挖井？为什么挖井？谁吃水？听后交流。

生：课文中的挖井人师毛主席还有战士和乡亲们。板书

师；你是从那句话里知道的？

生；毛主席带战士和乡亲们挖了一口井。

师：为什么毛主席带战士和乡亲们挖了一口井？

生：因为村子里没有水井，乡亲们吃水要的很远的地方去挑。

师:请用因为、所以连起来说说。

生：因为村子里没有水井，乡亲们吃水要的很远的地方去挑，所以毛主席带战士和乡亲们挖了一口井。

师：毛主席是怎么知道沙洲坝没有水？

生：因为他在那儿住过，看见乡亲们吃水困难大。

师：沙洲坝童谣：沙洲坝、沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。说明沙洲坝缺水很严重。对第一自然段为第二自然段埋下伏笔，为下文铺垫。

师：沙洲坝的乡亲们去很远的地方挑水累不累？困难大吗？

生：很累、困难大，山路弯弯曲曲，担着水要走很长的路，一天挑不了两次。

师：毛主席看到后带领战士和乡亲们挖了一口井。挖深井会受哪些苦？

师；旧社会用铁锹、铲子挖土非常辛苦和累，不知用了多少个日日夜夜才挖好了一口井。

师；村子里有了井，给老百姓的生活带来了方便，他们很感激，念念不忘毛主席的恩情，解放后乡亲们在井边立了一块碑，并刻字。，大家一起读碑上的字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。

师；乡亲们什么时候想念毛主席？为什么想念？

生：时刻想念。乡亲们一刻也没有忘记毛主席。

师：你是怎么知道的？

生：碑上刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。

生：因为毛主席关心乡亲们的生活，为乡亲们做好事，谋福利。所以乡亲们时刻想念毛主席。

师：可见乡亲们是知恩感恩的。用一个词说饮水思源。

师：你们说毛主席是怎样的人？

生；一心为人民着想、全心全意为人民服务的人。

师:是呀，毛主席为人民做了的好事不计其数为人民服务是毛主席的宗旨。所以他永远活在人们心中，我们应向他学习，全心全意为人民服务的精神。

师；大家想想我们在享受他人方便的时候，不应该忘哪些人？

生：永远记住为我们幸福做出巨大贡献的人，也不要忘记关心自己、帮助过自己的人。

作业：

1.朗读课文:读出了对毛主席无比崇敬之情。

2.交流完成：

住房不忘（建房人）（买房人）

吃饭不忘（做饭人）（种田人）

读书不忘（编书人）（教书人）

穿衣不忘（缝衣人）（买衣人）

板书：

毛主席————挖水井

吃水不忘挖井人

乡亲们————立石碑

饮水思源