22 狐狸分奶酪教案2｜教案在线预览

资料摘要

22狐狸分奶酪执教：大方县第一小学黄家玉教学设计：我把这篇课文的教学重点放在了让学生理解文中的狐狸究竟是怎么“帮”熊哥哥和熊弟弟分配奶酪的，帮助学生认清楚狐狸的狡猾之处。学生在朗读课文的过程中，了解课文内容，通过读它们三个的对话，理清脉络，体会故事的深层含义。教学目标：1、会认识捡、酷、俩、始等18

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 狐狸分奶酪

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2020-12-24 04:01:40

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学校：大方县第一小学

22 狐狸分奶酪教案2

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关键词：22 狐狸分奶酪教案2

正文

22狐狸分奶酪

执教：大方县第一小学黄家玉

教学设计：我把这篇课文的教学重点放在了让学生理解文中的狐狸究竟是怎么“帮”熊哥哥和熊弟弟分配奶酪的，帮助学生认清楚狐狸的狡猾之处。学生在朗读课文的过程中，了解课文内容，通过读它们三个的对话，理清脉络，体会故事的深层含义。

教学目标：

1、会认识捡、酷、俩、始等18个新字，会写奶、吵、急、第等8个生字。

2、读懂故事中狐狸做了什么事。

3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。

4、能分角色演一演这个故事。

一、导入

小朋友们：小朋友们在平时的生活中，你们是怎样和兄弟姐妹同学朋友之间分享食物或物资的？谁来说说？

(让生畅讲，师作点评。) 二、新授

1、认读生字。

2、认读词语。

3、用玩游戏的方式加强学生对生字结构的认识。

4、用自己喜欢的方式读课文，并标注自然段，思考文中谁做了一件什么事？

指名让生回答，师加以订正。

5、熊哥俩为什么要让狐狸帮他们分奶酪？（起因）

指名让生回答，师加以订正。

6、分角色朗读3――8自然段，看看狐狸是怎样分奶酪的？(注意朗读时的不同语气，可配上动作）

师指名让生起立朗读！师加以示范指导。

7、让生说说狐狸分奶酪的办法是什么？

8、齐读第9自然段，说说奶酪最终会怎样？

师：指名让生回答。（奶酪被狐狸吃光）

9、面对被吃光的奶酪两只小熊和狐狸各会说什么？在文中找一找。师：指名让生回答。

三、课堂探究

狐狸说他分得很公平，谁也没多吃一口谁也没少吃一口，你同意狐狸的说法吗？（展开讨论）

四、课堂拓展

熊兄弟不明白他们为什么一口奶酪也没吃到，你知道吗？让学生读出来并上讲台展示。（请用一句话给兄弟说一说写一写并上黑板展示）

五、总结（启示）

在今后的生中当我们面对物资或利益分配的时候，同伴之间要相互信任，不要起纷争，要相互谦让地分享，这样才不会让别有用心的人有机可乘。

六、课堂练习

让两个孩子上讲台分老师准备好的一根奶酪条，让其他学生来评价他们分得好不好？（好孩子互相谦让地分享香甜的奶酪）。

七、课后作业

把老师奖给的食物和家认分享，给爸爸妈妈讲讲今天所学的动物分配食物的故事

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 狐狸分奶酪教案2