查字典教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

树和喜鹊教学设计教学内容树和喜鹊教学目标1、会认12个生字。2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。重点难点1、会认会写生字。2、正确流利的朗读课文。教学准备多媒体课件、生字卡片。教学过程一、故事导入，了解内容师：蓝天是（）的家大海是（）的家大地是（）的家森林是（）的家1.结合图片介绍喜鹊。2.板书

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 18:00:00

来源学校

学校：太和县赵庙镇中心小学

查字典教学设计(第一课时)

未知

2018-05-31 18:00:00

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关键词：查字典教学设计(第一课时)

正文

树和喜鹊教学设计

教学内容

树和喜鹊

教学目标

1、会认12个生字。

2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。

重点难点

1、会认会写生字。

2、正确流利的朗读课文。

教学准备

多媒体课件、生字卡片。

教学过程

一、故事导入，了解内容

师：蓝天是（）的家

大海是（）的家

大地是（）的家

森林是（）的家

1.结合图片介绍喜鹊。

2.板书课题，齐读课题

3.教师朗读课文，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？

4.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。

二、自读课文，识记生字

1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。

2.反复读课文，重点识记不认识的字。

3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。

(1)用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。

着重强调：“邻”是前鼻音；“静”是后鼻音。

(2)教师重点指导学生认读有困难的生字。

(3)认识多音字并指导组词。

只

种

乐

(4)认识部首“孑”。

(5)出示课后“读一读，记一记”的词语。

①开火车读。

②指名读。

③齐读。

④像“安安静静”这样的词语谁还能说几个？(高高兴兴、快快乐乐……) ⑤出示AABB式的词语，指导学生朗读积累。

三、引导质疑，畅谈感受

1.学生用喜欢的方法读课文，提出自己不懂的问题。

2.教师指导朗读课文，学生读后说出自己对课文的理解和感受。

板书设计

树和喜鹊

只

窝

孤

单

种

都

邻

居

招

呼

静

乐

《树和喜鹊》教学设计

赵庙小学

张布春

2018.3

关于本教案的常见问题

Q：查字典教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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