习作ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版五年级下册语文习作五教学目标：知识目标：写一件令人感动的事，进一步掌握记事文章的写作方法，能把事情写具体。能力目标：培养学生的选材和语言表达能力。情感目标：激发学生的写作兴趣。教学重点：写一件令人感动的事，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。教学难点：把事情的经过写具体，表达真实情感。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-25 00:17:36

来源学校

学校：达川区黄都乡中心学校

习作ppt配用优秀教学设计

未知

2025-11-25 00:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt配用优秀教学设计

正文

人教版五年级下册语文习作五

教学目标：

知识目标：写一件令人感动的事，进一步掌握记事文章的写作方法，能把事情写具体。

能力目标：培养学生的选材和语言表达能力。情感目标：激发学生的写作兴趣。教学重点：

写一件令人感动的事，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

教学难点：

把事情的经过写具体，表达真实情感。

教

具：多媒体课件

教学过程：一、激情导入。（2分） 1、同学们好，很高兴能和大家一起学习。今天我们就要来写一写令人感动的一件事。出示课题：《令人感动的一件事》 2、看了这个题目，你有什么想法？

3、请大家读课文87页最后一段话，看看本次习作的具体要求。

二、打开思路，寻找感动（7分钟） 1、引领感动（2分钟）

图片引入“感动”：

看完后要说说你看到了什么？

从中你又感受到了什么？

2、寻找感动（5分钟）

师：谁来和大家交流你的感动，用非常简短一句话来概括地说一说。

学生交流（指3名生说，师引导生说出心里的感受。）

三、读写结合，学写感动（18分）

1、学写法（5分）

感动是世界上最美的情感，它让我们信心倍增，又像是一种人格鼓励我们不断地往上。所以，这么好的一种体验应不应该，值

不值得写下来，让他永远封存于我们的心中呢？怎样写才能既表达出我们的感动，又让让每一位读者都被你的故事所感动呢？

现在老师请大家结合图片说说自己的看法。(课件展示图片) 如果要你写这一场景，你打算怎么写？（再问：习作切忌千篇一律，鼓励自由的表达和有创意的表达，假如让你来写这个场景，你会有什么不同飞构思，如结构和表达方法上有没有什么不同？）（板书：细节放大

注入感情） 2、写“感动”

（5分）

下面我们就来一次写作文片段的比赛，看看谁在5分钟之内能够把你感动的这件事主要的部分写得清楚又打动人。在写之前一定要先想清楚再动笔。

学生们练习，教师巡视。 3、片段评析（8分）（1）学生自读习作，在读的过程中自己去发现语句上的一些毛病，尽量把你的文章写得文从字顺。（2）集体交流评析：这篇文章一定要把它写清楚，而且打动人。5分钟同学们可能没把全文写完，但里面的有些情节，有点同学们已经写得差不多了，老师发现有很多值得欣赏的地方。指名读一读自己的文章。指名回答：他写了哪个情节？这些情节能打动你吗？他是用了什么手法来突出人物的形象？我欣赏的就这一点，谁还有不同的欣赏？

三、全课总结（1分）

同学们，让感动永远伴随着我们！再见！四、板书设计

写清楚

细节放大

令人感动的一件事

打动人

注入真情

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作ppt配用优秀教学设计