早晨真好ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《早晨真好》第二课时教学设计教学目标：1.理解诗歌中的比喻句、拟人句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：学会生字词语，有感情地朗读课文。教学难点：理解诗歌中的比喻句、拟人句。教学准备：多媒体课件。教学程序：一、复习导入。1、同学们，在学习新课之前，老师可要考

资料类型：教学教案文档

所属课文：早晨真好

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2018-06-05 08:19:00

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学校：桂阳县城南完小

早晨真好ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-06-05 08:19:00

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关键词：早晨真好ppt配套的板书设计及意图

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《早晨真好》第二课时教学设计

教学目标：1.理解诗歌中的比喻句、拟人句。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：学会生字词语，有感情地朗读课文。

教学难点：理解诗歌中的比喻句、拟人句。

教学准备：多媒体课件。

教学程序：

一、

复习导入。

1、同学们，在学习新课之前，老师可要考考你们。

课件出示词语：

音符闪耀开始鲜艳奔跑吟唱捧起做操红领巾蹦蹦跳跳

2、指名读词语，师生共同评议。

3、同学们，通过上节课的学习，我们知道早晨空气新鲜，阳光灿烂，景美，人欢。今天，我们跟随作者，一起走进这美好的早晨，去享受它带给我们的乐趣吧！

二、

读中感悟，体会感情。

1、听课文朗读。

2、自读课文，课件出示自读要求。

请同学们自由朗读诗歌，思考：从哪几节可以看出早晨给我们带来了欢乐？

3、讨论交流，朗读感悟。

你最喜欢哪一节？相机出示课件，指导朗读。

4、学习第2节。

（1）

出示课件。

（2）

谈谈观看画面后的感受，然后指导学生带着轻松、活泼的感情朗读第2节。

（3）

这节诗中，你最喜欢哪句话？为什么喜欢这句？

（4）

引导学生理解拟人句。这样的句子你会说吗？

（5）

出示课件，学生仿照课文说拟人句。

5、学习第3、4、5节。

（1）

说说对诗句还有什么疑惑。

（2）

全班讨论交流。

（3）

多种形式朗读，读出轻快活泼的语气。

6、课件：这样美好的早晨，你想怎样赞美它？

7、带着感情读第1、6节诗。读出赞扬的语气。

8、试着背一背。

三、

拓展延伸。

1、讨论：作者为什么以“早晨真好”为题？

四、

总结全文。

学完这首诗，你有什么收获？

板书设计：

1早晨真好

树林鲜活清香

小溪一路欢笑

花朵捧着露珠

小鸟在枝头做操

我们快乐上学

关于本教案的常见问题

Q：早晨真好ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《早晨真好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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