1.数数、读数课堂实录及点评｜教案在线预览

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2016-2017年度第一学期校公开课认识11——20各数潘黄实验学校束云娟【学习内容】：教科书第82~83页内容【教学目标】：1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序和大小。2、使学生初步了解10个1是一个十，2个

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所属课文：1.数数、读数

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2018-05-29 16:55:00

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学校：盐城市潘黄实验学校

1.数数、读数课堂实录及点评

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关键词：1.数数、读数课堂实录及点评

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2016-2017年度第一学期校公开课

认识11——20各数

潘黄实验学校

束云娟

【学习内容】：教科书第82~83页内容

【教学目标】：

1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序和大小。

2、使学生初步了解10个1是一个十，2个十是20，获得初步的数感

3、初步体会数学与日常生活的紧密联系激发学生热爱数学的情感。

【教学重点】：

认识11~20各数，能正确数数、读数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。

【教学难点】：建立计数单位十的概念。

【教学准备】：课件、小棒

【教学过程】

一、复习导入

1、小朋友们，前面我们已经学过了那些数，你能从小到大数一数吗？

2、你还知道那些数？

3、今天这节课我们一起来认识11——20各数。（板书课题）

二．探究新知

1 教学11~20各数的数法和读法

（1）今天，小鸭子也来到了我们的课堂，和我们一起学习。看，小鸭子带来了什么？想知道这一捆小棒有多少根吗？我们一起来数一数。

（2）老师师范捆小棒。

（3）学生数出10根小棒，并捆成一捆。

（4）认识10个一是1个十

老师出示一根小棒，问：几根？几个一？接着数：1个一、两个一————10个一

边数边课件演示捆成一捆，问：几个十？是的，10个一十是1个十。

（5）摆一摆

摆出11、13、15根小棒，并说一说怎样摆？

（6）学习2个十是20

课件出示19根小棒，想一想，再天上一根是多少？板书：2个十是20

小结：刚才，我们通过数小棒，知道了10个一是1个十，2个十是20

三、巩固练习

1、读一读

我们已经学会了在直尺上表示学过的数，今天学习的这些数也能在直尺上找到自己的位置。

顺着数，再倒着数，数一数双数，再数一数单数。

2、想一想

在活动中学生对数序的认识

如：13前一个数是多少？，13后一个数是多少？17和19 中间数是多少？

16的相邻数是多少？哪个数最大？哪个数最小？

四、拓展提升

1.完成想想做做4

（1）这些草莓估计有多少个？用什么方法检查他估计得对不对呢？

（2）数的过程和方法的指导。

2、生活中的数，完成想想做做6

3翻书游戏。

五、全课总结

今天这节课，你学会了什么？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：1.数数、读数课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.数数、读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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