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《小池》教学设计（一课时） 秦皇岛市海港区交建里小学 刘清杰一、揭题同学们刚才在操场上排队时都很遵守纪律，站的很直很精神，真是一道美丽的风景。你有没有留心观察过身边的景物，你觉得什么是美的？1、诗人眼中的美是那样独特，贺知章觉得柳树是美的：碧玉……李峤觉得风是美的，解落三秋叶……唐寅觉
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小池教学实录及点评
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关键词：小池教学实录及点评
正文
《小池》教学设计（一课时）
秦皇岛市海港区交建里小学 刘清杰
一、揭题
同学们刚才在操场上排队时都很遵守纪律，站的很直很精神，真是一道美丽的风景。你有没有留心观察过身边的景物，你觉得什么是美的？
1、诗人眼中的美是那样独特，贺知章觉得柳树是美的：碧玉……李峤觉得风是美的，解落三秋叶……唐寅觉得大公鸡是美的，头戴……在杨万里的眼中，什么是美的？
2、这就是诗人杨万里（简介作者）
二、读诗识字
1指名读古诗
2诗中的生字宝宝你认识吗？开火车读一读
3能组词吗？
4你有什么好办法记住他们呢?有两个形声字你能找出来吗？
三、理解诗意
1.
这首诗中都写了哪些景物呢？
2.
出示前两句：看泉眼图片----读诗意
3.
抽出爱字：
观看“爱”字意思及组成的微课；书写时注意什么；教师范写（第一次注意间架结构：宽窄及压线笔；第二次注意笔顺）；学生写；评价
4.
后两句谁来说说意思
5.
蜻蜓会对小荷说什么? 四、读全诗，指导背诵
作者把泉水，大树，荷花和蜻蜓编织成了一副美丽的画卷，并表达了他对夏日池塘边美景的喜爱，带着高兴，喜爱的语气，朗读一下全诗。
1、填空读
2、诗意原句对比读
3、表演读：播放《小池》音乐，大家边唱边舞
五、拓展
作者杨万里为什么写这首诗呢？我们来听听《小池》的故事吧。(《主题阅读》中的对应文章)，他在另一首诗中也写到了荷花，来看看吧！《晓出净慈寺送林子方》，分析异同：同样是写荷花，一个是未开，一个是盛开。
六、名言总结提升
涓涓细流，浓密的树阴，小巧的荷叶，顽皮的蜻蜓，让这宁静，优美的小池塘充满了生机与活力，诗情画意令人陶醉。雕塑家罗丹说过：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛
。让我们一起去发现身边更多的美好吧！
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