直角的认识教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

角的初步认识教学内容:义务教育课程标准数学二年级上册第38~39页教学目标:1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,会判断角,知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角。3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。教学重点、难点:感知角,会判断角,并会画角。教学过程:一、创设情景,引入新课师放

资料类型：教学教案文档

所属课文：直角的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-17 14:59:00

来源学校

学校：五寨县胡会乡明德小学

直角的认识教学设计第一课时

未知

2018-05-17 14:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：直角的认识教学设计第一课时

正文

角的初步认识

教学内容:义务教育课程标准数学二年级上册第38~39页

教学目标:

1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,会判断角,知道角的各部分名称。

2.初步学会用直尺画角。

3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。

教学重点、难点:感知角,会判断角,并会画角。

教学过程:

一、创设情景,引入新课

师放多媒体,生猜图形,揭示课题。

师贴课题,角的初步认识。

二、联系实际感知角

1.第38页主题图。

生观看主题图从图中说出物体上的角,初步感知角。

2.生从自带的三角板上找角。

生生相互找角,指角。

3.生从生活中找角。

生举手汇报。

三、操作感知,探究新知,认识角的组成部分

1.生折角。

生从自己折的角中探索出角的顶点和边。

2.电脑抽象出折纸的角,生认识角的组成部分。

3.出示活动角让生感知角是有大小的,且角的大小与两边的长短无关。

(1)师变魔术引出活动角。

(2)生动手操作活动角。

(3)生说发现。

四、画角

1.生探索画角的过程。

2.生说画角过程。

3.观看多媒体画角过程。

4.生再次画角。

五、巩固练习

1.判断。

2.数角。

3.比角的大小。

六、拓展、游戏

用角画自己喜欢的图形。七、课后小结

关于本教案的常见问题

Q：直角的认识教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《直角的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

直角的认识教学设计第一课时