①上天的蚂蚁评课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《①上天的蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

①上天的蚂蚁评课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：①上天的蚂蚁评课稿

正文

上天的蚂蚁

彭州市延秀小学汪小波

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过巨人与蚂蚁的不同表现,体会出蚂蚁个小志气大,为了理想不懈努力的精神。

2、在交流阅读中理解词句,体会文意。

3、创设情境,通过对话互动培养学生的朗读能力和想象力。

教学重点:

1、抓住重点词句,体会树高能通天的特点。

2、抓住对话,通过朗读指导,在对比中感知人物的品质。

3、想象蚂蚁上爬的过程中经历的困难,不断感受蚂蚁不懈努力,永不放弃的品质。

教学课时:

第二课时

教学过程:

一、板书课题:上天的蚂蚁,齐读课题。

1、读了题目,你已经知道了什么?还想知道什么?

2、要想进一步弄明白我们的问题,咱们得读课文。

二、复习生词。

三、总体感知课文。

1、请同学们自己小声地读课文,注意读准字音,读通句子。

2、读了课文,你知道课文里讲了些谁?从个头看,什么样的蚂蚁,什么样的巨人?理解身材魁伟和身强力壮。

3、在这个故事里,巨人和蚂蚁都有共同的愿望是——上天,他们对待自己的愿望态度一样吗?

4、读了课文,你知道他们要借助什么上天去?

四、抓住意义段学习精读课文,感悟词句。

1、自由读1-3自然段,看看树有什么特点?从哪里感知到的?

(1)树高:共有两个句子。当学生说到“高得插入云霄”时,师板书演示,生评价是否高,理解该句话,并指导朗读。

(2)树能通天。

(3)像这样一棵立在天地之间的通天树,你觉得它像什么?

2、面对通天树,你有什么想法?是啊,巨人也多么想到天上去看看啊!他是怎样做的呢?

3、学习4-7自然段。

(1)看屏幕,齐读这几段,初步感知:这是一个什么样的巨人?

(2)你从哪句话感知到的?再读,小组读。

(3)巨人摇摇头,白胡子爷爷看见了,鼓励巨人(抽一生读),再抽一个学习小组读。

(4)如果你看到这么气馁的巨人,你想鼓励巨人说——,(师)可是巨人后退两步说——;你又怎样鼓励巨人?——(师)可是巨人低下头说——;有耐心的你怎样鼓励巨人?——(师)巨人声音越来越小,说——,巨人这样的表现,文中用一个词就叫什么?

(5)身材魁伟的巨人就这样试都没试就跑掉了,这是一个什么样的巨人呀?

4、为了达成自己的愿望,蚂蚁又是怎样的呢?自己小声读第8-13自然段,用——勾出蚂蚁说的话。

5、师生合作,学习这几段。

(1)师生合作,读对话。

(2)通过对话,你喜欢这只蚂蚁吗?喜欢他什么?带着感受读。

(3)小蚂蚁说着,就开始爬树。通天树太高了,小蚂蚁一直向上爬,他可能会遇到些什么困难呢?学生想象后,师最后创设情境引导读。

即便是大风把蚂蚁从树上刮下,他也会继续向上爬,并勇敢地对自己说——即便是虫子咬住了他,只要有一丝活的希望,他也会一步一步不停地爬,他要坚定地对自己说——

即便是大雨淋湿了他,太阳炙烤着他,严寒包裹着他,他也会自信地对自己说——(4)望着一步一步不停往上爬的蚂蚁,你想对他说什么?

五、学完课文,你想对自己和同学说点什么?老师也想送给大家一句话,齐读“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

1、理解诗句的意思。

2、课下收集这样的句子激励自己。

资料摘要

①上天的蚂蚁评课稿

①上天的蚂蚁评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14460

配套课件

①上天的蚂蚁PPT专用说课稿内容

①上天的蚂蚁课件国家一等奖

①上天的蚂蚁PPT课件和教学设计第一课时

①上天的蚂蚁PPT课件和教学实录及点评

①上天的蚂蚁PPT课件和教学内容概述

①上天的蚂蚁PPT课件和教学实录与评析

相关文档

①上天的蚂蚁名师教学视频（文字实录）

②小狮子教学实录

①妈妈，不要送伞来第一课时评课稿

8 书的世界优秀教学设计

①比本领板书设计及设计说明

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：①上天的蚂蚁评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？