练习五优秀教学设计｜教案在线预览

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欣赏与设计教学目的:1、通过图案的欣赏与设计,激发学习数学的兴趣,感受图形的美。2、在图案欣赏过程中,能辨认图案中已学过的平面图形。3、会用已学过的图形设计简单的图案,发展空间观念和审美意识。教学重难点:欣赏用基本图形构成的美丽图案,会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。教学准备:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-05-29 09:20:00

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学校：成都市锦官驿小学

练习五优秀教学设计

未知

2018-05-29 09:20:00

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关键词：练习五优秀教学设计

正文

欣赏与设计

教学目的:

1、通过图案的欣赏与设计,激发学习数学的兴趣,感受图形的美。

2、在图案欣赏过程中,能辨认图案中已学过的平面图形。

3、会用已学过的图形设计简单的图案,发展空间观念和审美意识。

教学重难点:

欣赏用基本图形构成的美丽图案,会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

教学准备:

1、正方形、长方形、平行四边形、三角形、圆形。

2、课件。

教学过程:

一、创设情境,引入新课。

师:前面我们认识了哪些平面图形?(正方形、长方形、平行四边形)

师:你能说说这些图形的特征吗?

师:以前我们还认识了哪些平面图形?(三角形、圆形)二、自主探究,学习新知。

活动一:

1、欣赏图案。

出示课件,师:老师今天带来了几幅图案,你们喜欢这些图案吗?为什么喜欢?

放大第一幅图案,师:你能在这个图案中找到我们学过的图形吗? 2、同桌交流。

和同桌的小朋友说说你在这些图案中找到了我们学过的什么图形。

3、汇报交流。

师:谁来和大家分享一下你在这些图案中找到了哪些我们学过的图形?

4、巩固练习。

出示课件,在图形中分别找出两个你学过的图形,描一描,说一说。(学生独立完成后进行讲评。)

5、小结。

师:刚才和大家一起欣赏了这些美丽的图案,在这些图案中我们找到了大家学过的图形,你有没有在生活中看见过类似的图案?你在哪里看见过?

活动二:

1、出示图案。

师:在这个图案中你找到了什么图形?

2、小组讨论。

这幅作品是如何设计的?

3、全班交流。

师:哪个小组愿意上来分享一下你们的讨论结果?

4、巩固练习。

出示课件,看一看,做一做。

师:图一像什么?你能找出3个平行四边形,描一描吗?(学生独立完成后进行讲评。)

图二像什么?用什么图形拼成的?用了几个长方形?你能用这样的4个长方形来拼一个新图形吗?(学生独立拼一拼后进行展示,要求学生介绍一下自己拼的是什么。)

5、小结。

师:刚才经过大家的讨论,我们现在知道了这些美丽的图案都是由一些基本的图形组合在一起设计而成的,然后再配上美丽的颜色,就成了一副副美丽的图案,接下来,就请小朋友自己设计一副美丽的图案。

活动三:

1、在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。

2、展示作品。

说说你是用那些图形来设计的,是怎么设计的?

3、巩固练习。

在这些作品中选择一个你最喜欢的,描在方格纸上。

三、全课小结。

师:通过今天的学习,说说你收获了什么?

师:今天我发现孩子们都很棒,能去发现美,还能够利用我们学

过的图形来自己设计出漂亮的图案。

关于本教案的常见问题

Q：练习五优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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