数的排除PPT专用教学设计内容

人教版小学数学二年级上册

数

学

广

角

洛龙一实校张丹瑞2018年06月

八、数学广角

教学目标:

1、是学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。

2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序的全面思考问题的意识。

3、引导学生使用数学方法解决生活中的问题,学会表达解决问题的大致过程。

4、培养学生的合作意识和人际交往能力。

教学重点:

经历探索简单事物排列与组合规律的过程。

教学难点:

初步理解简单事物排列与组合的不同,培养学生有顺序地、全面地思考。

教学准备:

多媒体课件数字卡片等

教学过程:

一、创设情境

今天老师带大家去一个有趣的地方,你们猜是

哪?------对,今天老师要带你们到数学广角玩,你们想不想去?但是进入数学广角必须要找到开门密码,密码是由数学1和2组成的两位数,你们猜

一猜密码是什么呢?

二、动手操作,探求新知

1、初步感知排列——数字乐园。

⑴、下面老师带大家先到数字乐园看一看,让我们来做个摆数游戏,用数字卡片1、2、3可以摆成几个不同的两位数呢?

⑵、小组合作:同桌两人一起摆数字卡片,注意在摆的过程中要不重复也不能遗漏。

⑶、小组汇报摆数结果,

预设:有三种排列方法

A、无一定规律或顺序

B、先用2张数字卡片摆出一个两位数,再交换它们的位置;12 21 13 31 23 32 C、分别把1、2、3这三个数字放在十位上,从小到大排列12 13 21 23 31 32

评议出最适合自己的方法,

⑷、总结:在摆数的时候要想不重复也不遗漏,就必须按照一定的顺序的规律进行。

⑸、巩固练习:小白兔想给他的好朋友小鹿打个

电话,练习排电话号码,巩固按一定顺序和规律排数。

2、感知组合

⑴、运动乐园

①、带领学生到运动乐园看乒乓球比赛,比赛前运动员要握手,那么三个人,每两个人握一次手,一共要握几次手呢?

分小组演示,得出结果。

比较:用3个数可以摆出6个不同的两位数,而三个人握手却只用握3次,得出排数可以交换位置,而握手不需要交换位置。

②、看打乒乓球比赛,3个人进行乒乓球比赛,每两个人比赛一场,一共需要进行几场比赛?

也是3场,这个问题和握手属于同一类型。

⑵、生活乐园

在生活乐园里有很多漂亮衣服让学生进行搭配,两件上衣和两条裤子,每件上衣搭配一条裤子,一共有多少种搭配方法?让学生讨论后得出一件上衣可以搭配两条裤子,有两种搭配方法,另一件上衣同样可以搭配两条裤子,也有两种搭配方法,共可以搭配出四种不同的穿法。

⑶、巩固练习:从数学广角到学校有3条路,从学校到家有2条路,让学生考虑一下有几种不同的走法。让同桌讨论,按一定规律排列后,得出共有六种走法。

三、小结:

今天大家去哪里玩了?高不高兴?有什么收获?四、布置作业:

数学课本99页第二题。

洛龙一实校张丹瑞2018年06月