展示台+日积月累教案3｜教案在线预览

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教学设计教学目标:1、引导学生掌握识字方法,从平时生活中积累学习相应的字词。2、理解诗文的内容与思想感情。3、熟读并背诵《春晓》教学重难点:重点:理解诗文的内容与思想感情,背诵古诗。难点:引导学生掌握识字方法,从平时生活中积累学习相应的字词。教学工具:多媒体、黑板教学过程:一、展示台1、同学们自由读

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台+日积月累

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2018-05-15 14:39:00

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学校：新津县花源镇中心小学校

展示台+日积月累教案3

未知

2018-05-15 14:39:00

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关键词：展示台+日积月累教案3

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教学设计

教学目标:

1、引导学生掌握识字方法,从平时生活中积累学习相应的字词。

2、理解诗文的内容与思想感情。

3、熟读并背诵《春晓》

教学重难点:

重点:理解诗文的内容与思想感情,背诵古诗。

难点:引导学生掌握识字方法,从平时生活中积累学习相应的字词。教学工具:

多媒体、黑板

教学过程:

一、展示台

1、同学们自由读课本上的词语,说说看,你在哪里能看到这些词语。

2、你还从其他的书上认识了哪些字?请你写在课本的空白处。

3、小结:汉字的学习不只是在语文课堂上,只要我们留心观察生活,一定可以学习到更多的汉字。

二、日积月累

1、春天来了,唐朝的诗人孟浩然也感受到了美丽的春光,他眼中的春天又是怎样的呢?请同学们自读《春晓》,读准字音,熟读诗句。

2、思考:“春晓”是什么意思呢?(春晓:春天的早晨,写的是作

者在春天的早晨刚刚醒来时看到、感受到的。)

3、整首诗里,描述了哪些景象呢?(鸟啼、风雨声、落花满地)

4、理解诗句的内容:这首诗的每一句是什么意思?同桌相互讨论?三分钟后,请同学起来发言。

5、诗人表达了怎样的感情?(对春天的喜爱之情)

6、请同学们带着自己的理解,有感情的朗读古诗,并请大胆的小朋友展示自己。

总结:

今天我们再次回顾用加一加和换一换的方法来识记生字,相信同学们在日后一定能积累更多的生字。细心观察生活,像诗人孟浩然一般,将美丽的景色用我们的文字描绘并记录下来。

关于本教案的常见问题

Q：展示台+日积月累教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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