两位数加一位数和整十数PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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两位数加一位数进位加法大庄小学:陈建德教材第65页的内容及练习十五第5、第6题教学目标:1.引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法。2.培养学生互相协作、独立探索新知识的能力,体验探索的过程,激发学生的学习兴趣。3.体验数学知识与日常生活的紧密联系。教学重难点:1.理解两位数加一位数的

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所属课文：两位数加一位数和整十数

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2018-04-17 13:58:00

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学校：马龙县大庄乡大庄小学

两位数加一位数和整十数PPT配套教学设计内容

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关键词：两位数加一位数和整十数PPT配套教学设计内容

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两位数加一位数进位加法大庄小学:陈建德

教材第65页的内容及练习十五第5、第6题

教学目标:

1.引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法。

2.培养学生互相协作、独立探索新知识的能力,体验探索的过程,激发学生的学习兴趣。

3.体验数学知识与日常生活的紧密联系。

教学重难点:

1.理解两位数加一位数的进位加法的算理。

2.掌握两位数加一位数的进位加法的算法。

教具学具:

课件、小棒等。

教学过程:

一.复习

1.口算。

36+2=70+29=60+15=48+50=4+81=

91+7= 23+40= 9+20= 8+6= 7+9= 8+4= 20+23= 15+3=

2.计算下面各题,说一说你是怎么算的。

根据学生回答板书:

二.探究新知:

1.教学例2。

(1)用课件演示联欢会场景。

老师描述:在联欢会上,同学们唱歌跳舞表演节目,老师给他们搬来了饮料。(课件显示桌上的一箱饮料有28瓶,零散的有5瓶,一名女同学提出了一个问题:“一共有多少瓶?”)

(2)求“一共有多少瓶”。

①让学生思考解决问题的方法,列出算式28+5。

板书:28+5

②分小组讨论怎样计算28+5。

③组织交流计算方法。

甲组代表回答:28+5可以这样算,先把28根小棒凑成30,从5根里面取出2根,凑成30根后,再用30根加上剩下的3根是33根,所以28+5=33;也可以先把5分成2和3,用28加2等于30,再用30加3等于33。因此算出了有33瓶。

老师板书:

28+2=30 30+3=33

乙组代表回答:28+5,我们是这样算的,通过摆小棒,把单根的合并,8加5是13根,满了10根打一

捆,20+10=30,30+3=33,所以28+5=33;还可以先把28分成20和8,8+5=13,再用20+13=33,通过摆小棒想到了28+5的计算方法。根据学生的回答,老师板书:

8+5=13

20+13=33

同学们分小组用不同的方法计算出了28+5=33。

2.教材第65页“做一做”第2题。

在学生独立计算后,让学生说一说计算的方法。

根据学生回答问题的情况,老师板书:

6+7=13 46+4=50 8+2=10 8+3=11

40+13=53 50+3=53 10+61=71

11+60=71

5+5=10 8+9=17 48+2=50

10+30=40 40+17=57 50+7=57

三.课堂练习

1.教材第65页“做一做”第1题。

2.计算下面各题。

26+7= 2+39= 6+18= 26+9= 57+5=

29+4= 48+5= 9+83= 37+9=

3.哪道题计算错了,把它改正过来。

25+6=

四.巩固练习

1.31 7+4=11 20+11=31

44 6+8=14 30+14=44

3.做一做

教材第65页“做一做”2. 53714057

板书设计:

两位数加一位数的进位加法

两位数加一位数,在用个位上的数加一位数后,还要加上整十数。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数和整十数PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数和整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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